【題目】現(xiàn)有指定化合價(jià)的幾種元素: 、、、,請(qǐng)選擇元素,寫(xiě)出符合要求的化合物的化學(xué)式:

1)一種難溶于水的堿_____

2)一種酸_____;

3)一種復(fù)合肥料_____;

4)原子個(gè)數(shù)比為11的氧化物_____

5)一種水溶液為藍(lán)色的鹽_____。

【答案】Cu(OH)2 HNO3 KNO3 CuO Cu(NO3)2

【解析】

1)堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素,氫氧化銅屬于堿,難溶于水,銅元素顯+2價(jià),氫氧根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為:Cu(OH)2。故填:Cu(OH)2

2)酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素,硝酸符合要求,其化學(xué)式為:HNO3。故填:HNO3

3)提供的元素,硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,其化學(xué)式為:KNO3。故填:KNO3

4)根據(jù)提供元素的化合價(jià)可知,氧元素顯﹣2價(jià),銅元素顯+2價(jià),可以組成氧化物﹣﹣氧化銅;故填:CuO

5)由提供的元素組成的硝酸銅是一種鹽,水溶液顯藍(lán)色;故填:Cu(NO3)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑。下面是對(duì)硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

(1)探究濃硫酸的某些特性。

①用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會(huì)后,可觀察到___。

②濃硫酸的稀釋:濃硫酸稀釋過(guò)程如圖1所示,b中盛放的物質(zhì)是___,a的作用是___。

③興趣小組把98%的濃硫酸10ml63.3%的硫酸溶液約20mL分別放入兩個(gè)相同的小燒杯中,稱量、觀察、記錄、分析,根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖2.由圖2曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____(寫(xiě)兩點(diǎn))。

(2)探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。

如圖3將適量的稀硫酸分別加入AE的五只燒杯中。

①有產(chǎn)生氣泡的是___(填序號(hào),下同);有白色沉淀生成的是___。

②能證明C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是___。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸的一種用途___。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法。

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖4所示。

(1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為___

(2)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說(shuō)法正確的是___(填字母序號(hào))。

A 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B 催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物 D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

(3)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系如圖5所示。催化劑活性與溫度的關(guān)系見(jiàn)圖6.在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450(對(duì)應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒(méi)有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的BC點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因分別是___;___

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)①4FeS2 +11O2 2Fe2O3+8SO2

Na2SO3 +H2O2 Na2SO4 +H2O

(實(shí)驗(yàn)探究)

Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖7所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應(yīng)。

Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖8處理

(問(wèn)題討論)

(1)I中裝置甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是___;II中濾液所含的溶質(zhì)一定有___

(含量測(cè)定)

(2)II中最終得到的4.66g固體是___(填化學(xué)式)。

(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(交流反思)

(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)___(偏大”“偏小”“不變”)

(5)如何證明II中所加BaCl2溶液已過(guò)量(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作方法及現(xiàn)象)___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測(cè)溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王國(guó)”之美譽(yù)的紫鵲界。

1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有紅米煮的飯,水煮稻花魚(yú),竹筍炒臘肉;涼拌醋黃瓜。其中富含糖類的是_____(填序號(hào))。

2)做飯菜用的水就是從山洞中引來(lái)的山泉水。你認(rèn)為小軍可以通過(guò)加入_____來(lái)判斷山泉水是硬水還是軟水。

3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的_____性。鐵鍋的手柄是用塑料做的,塑料屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”);該塑料屬于_____(填“熱固”或“熱塑”)性。

4)用完午餐后,小軍主動(dòng)幫外婆洗碗。用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A圖丙中M表示b的溶解度曲線

B圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確,且元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的是( 。

A. 紅磷在空氣中燃燒 4P+5O22P2O5

B. 加熱小蘇打粉末 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

C. 銅片放入硝酸銀溶液中 Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag

D. 向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液 MgCl2+K2SO4MgSO4+2KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做FeCuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究有氣泡產(chǎn)生原因,做了如下實(shí)驗(yàn):

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng),消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制如圖所示反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖。

根據(jù)提供的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行下列計(jì)算和分析:

(1)根據(jù)圖像可知,步驟②與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(2)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______(選填大于”、“小于等于”)所取的Fe的質(zhì)量8.5g。

(4)由上面實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析得出:FeCuSO4溶液反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生原因___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了如圖所示的裝置。

(1)A裝置檢驗(yàn)CO2,試劑X___;可觀察到的現(xiàn)象是___;反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。若用該裝置吸收CO2時(shí),試劑X最好選用___。

(2)如圖B所示,擠壓膠頭滴管,將NaOH溶液擠入瓶中振蕩,可看到氣球逐漸鼓起,其原因是_。

(3)某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能證明CO2NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

①氖氣:___;②五個(gè)銨根離子:___;

③兩個(gè)二氧化碳分子:___;④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):___

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同步練習(xí)冊(cè)答案