【題目】如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤；

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為：取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；

C、配制溶液不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，圖中所示操作錯誤；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)。

（1）填名稱：A 、B ，C 、H 。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：

③ ； 反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息 回答下列問題：

（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是_______________g。

（2）20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為____________。

（3）溫度為_________℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同。

（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____________。

（5）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)提供的實驗裝置回答問題。

（1）寫出實儀器名稱：a為_______；b為__________。

（2）實驗室用B裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是________（填字母序號），CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2，為了弄清其中道理，他可采取的科學(xué)態(tài)度和方法是_______（填數(shù)字序號）。

①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師

（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)

【實驗過程】檢查裝置氣密性。如圖所示連接好裝置。進(jìn)行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

I

打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4，將20mL水注入錐形瓶F中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶F，打開彈簧夾K2

無明顯現(xiàn)象

II

關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mLNaOH溶液注入錐形瓶H中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶H，打開彈簧夾K3

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

【實驗分析】錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____________。

【實驗反思】有觀點認(rèn)為只需要進(jìn)行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。你對該觀點的看法是________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO42H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下：

請回答下列問題：

(1)石膏中S的化合價是___．脫硫過程的化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2+4H2O＝2CaSO42H2O+2___．

(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是___．

(3)實驗室完成過濾操作所需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是___．

(4)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體．此反應(yīng)的基本類型是___．

(5)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有___，副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變___色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B圖表示：_____（填化學(xué)符號）；

②從宏觀角度看，圖中表示化合物的是_____（填字母符號，下同）；

（2）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E和F，其中F是單質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進(jìn)行了如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？

①【實驗猜想】猜想1：只有CO2；

猜想2：只有________________（填化學(xué)式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

②【實驗探究】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進(jìn)行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2，A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________。

（Ⅱ）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水___________________，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

（Ⅲ）C裝置的作用是_________________________________。

（Ⅳ）圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究，猜想3成立。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有指定化合價的幾種元素： 、、、、，請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學(xué)式：

（1）一種難溶于水的堿_____；

（2）一種酸_____；

（3）一種復(fù)合肥料_____；

（4）原子個數(shù)比為1：1的氧化物_____；

（5）一種水溶液為藍(lán)色的鹽_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是_______ （填字母序號）。

A 河水 B 自來水 C 礦泉水 D 蒸餾水

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_____ （填字母序號）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____ （填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案