12．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查泄漏處
B．汽油除去油污和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程
C．淀粉快餐盒的推廣使用有利于緩解“白色污染”
D．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

分析 A、根據(jù)天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
B、根據(jù)汽油除去油污是汽油將油污溶解，而不是乳化進(jìn)行解答；
C、根據(jù)淀粉快餐盒的推廣使用有利于緩解“白色污染”進(jìn)行解答；
D、根據(jù)Ca3（PO4）2中只能為植物生長(zhǎng)提供磷元素，屬于磷肥進(jìn)行解答．

解答 解：A、天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以天然氣泄漏，不能開(kāi)燈檢查泄漏處，故A錯(cuò)誤；
B、汽油除去油污是汽油將油污溶解，而不是乳化，故B錯(cuò)誤；
C、淀粉快餐盒的推廣使用有利于緩解“白色污染”，故C正確；
D、Ca3（PO4）2中只能為植物生長(zhǎng)提供磷元素，屬于磷肥，而不是復(fù)合肥，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活實(shí)際，考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．未成熟的水果大多數(shù)具有澀味，這是因?yàn)樗泻绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵河蒙倭康乃畬⑸抑瞥墒胰�，該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后用清水稀釋，取上層清液，浸泡水果5至6天即可除去澀味．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．幾名同學(xué)到農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的化肥樣品，據(jù)科研人員介紹是兩種氮肥和一種鉀肥，均是初中學(xué)過(guò)的化學(xué)肥料，分別是氯化銨、硫酸鉀和一種未知固體，幾名同學(xué)想探究具體是什么物質(zhì)，并幫助科研人員貼上標(biāo)簽．

[提出問(wèn)題]如何鑒別出三種固體肥料？
[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)：取2號(hào)樣品少許，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他認(rèn)為2號(hào)樣品一定不是硫酸鉀，一定是氯化銨．
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，加入熟石灰粉，混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明一定不是硫酸鉀，但不一定就是氯化銨，也可能是另一種氮肥，例如硫酸銨、碳酸氫銨等．
[實(shí)驗(yàn)探究]乙同學(xué)：取少量三種樣品分別加入水充分溶解后倒入三支試管中，先向各試管中滴加氫氧化鈉溶液，并在試管口分別放一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，其中2號(hào)、3號(hào)出現(xiàn)了相同現(xiàn)象，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，且有氨味，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說(shuō)明1號(hào)是硫酸鉀．再向三支試管中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸，1號(hào)、3號(hào)中均出現(xiàn)白色沉淀．
[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，最簡(jiǎn)便的方法是將三種樣品配制成溶液后，只需要滴加一種試劑氫氧化鋇
（填物質(zhì)名稱）就能將三種樣品鑒別出來(lái)．
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，鑒別出了三種化肥．請(qǐng)將三種化肥的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．綠色化學(xué)是21世紀(jì)的化學(xué)與技術(shù)的主導(dǎo)方向，根據(jù)綠色化學(xué)的思想（其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染；反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物．），化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr
②2HBr+Hg$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$HgBr2+H2↑
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2
④2HgO$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$Hg+O2↑
該方案的目的是為了制備（　�。�
A．HBrB．CaOC．HgD．H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在CO、CO2和N2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物的質(zhì)量是（　　）
A．10克B．20克C．30克D．40克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蘋果醋（ACV）是呈酸性的飲料，以蘋果汁經(jīng)二次發(fā)酵的綠色健康飲品．下列離子在蘋果醋中不可能大量存在的是（　　）
A．Cl-B．CO32-C．K+D．Na+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．贛南臍橙享譽(yù)全國(guó)，如圖標(biāo)簽所示為某品牌臍橙的營(yíng)養(yǎng)成分．
（1）該營(yíng)養(yǎng)成分中能提供能量的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）該營(yíng)養(yǎng)成分中富含的維生素C有利于緩解C．
        A．佝僂病          B．貧血          C．壞血病
（3）臍橙皮也具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，放置在車內(nèi)可以除異味，這是利用了它的吸附性．用來(lái)泡水喝具有生津止渴開(kāi)胃的功效，為了更好的保護(hù)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小華想知道家里的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來(lái)鑒定．
（4）我們常用塑料薄膜包裝來(lái)保鮮臍橙以保留營(yíng)養(yǎng)，其中塑料薄膜屬于合成材料．（選填“合成材料”或“天然有機(jī)高分子材料”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列所示實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證可燃物
燃燒的條件B．
鑒別兩種化肥：
NH4Cl和KNO3C．
證明CO2與NaOH反應(yīng)D．
探究呼出氣體和空氣中
氧氣的含量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)小組向一定量AgNO3、Cu（NO3）2和A1（NO3）3的混合溶液加入Zn和Fe，充分反應(yīng)后過(guò)濾，溶液呈淺綠色．
（1）寫出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式．
（2）向過(guò)濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過(guò)濾得到的固體有什么？
（3）某學(xué)生說(shuō)，溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu（NO3）2顯示的藍(lán)色，請(qǐng)你設(shè)計(jì)食鹽方案檢驗(yàn)Cu（NO3）2是否存在．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案