構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
、
 
、
 
.空氣日?qǐng)?bào)三項(xiàng)是
 
 
 
.實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,注意做到“三不”:不
 
,
 
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,空氣的污染及其危害
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子;空氣日?qǐng)?bào)包括的三項(xiàng)是空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別、首要污染物;實(shí)驗(yàn)室“三不是不直接用手接觸藥品、不把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味、不品嘗藥品,據(jù)此解答.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子;空氣日?qǐng)?bào)包括的三項(xiàng)是空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別、首要污染物;實(shí)驗(yàn)室“三不是不直接用手接觸藥品、不把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味、不品嘗藥品,故填:分子;原子;離子;空氣污染指數(shù);空氣質(zhì)量級(jí)別;首要污染物;不直接用手接觸藥品;不把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味;不品嘗藥品.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中,欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘?jiān)谢厥斩趸i(已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水,二氧化錳難溶于水),正確的實(shí)驗(yàn)操作是
 
(填序號(hào)).
①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶     ②溶解、過濾     ③過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
(3)若取質(zhì)量均為m g的鎂和鐵,分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中,充分反應(yīng)后,均產(chǎn)生0.4g氫氣.可推斷出:
①充分反應(yīng)后,一定有剩余的金屬是
 

②m的取值范圍為
 
,反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將足量混有水蒸氣的二氧化碳?xì)怏w依次通過下列方框中所示物質(zhì).試回答下列問題:

(1)說明A、C、D處所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A
 
;C
 
;D
 

(2)寫出A、B、C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:A
 
,B
 
,C
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

(1)其中屬于陽(yáng)離子的是
 
.(填序號(hào),下同)
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 

(3)其中屬于原子的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有:
 

(2)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(3)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進(jìn)行三次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃;    ②將石墨用于制作電極;
③一氧化碳用作氣體燃料;                  ④干冰用于人工降雨;
⑤一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號(hào))
(2)除④以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號(hào))
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(3)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用固體藥品一般用
 
,有些塊狀的藥品可用
 
夾取.液體藥品通常盛放在
 
里.量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.用容積為 15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
 mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)當(dāng)A、C為原子時(shí),X=
 
;Y=
 

(2)B表示的粒子符號(hào)是
 
,該元素與C元素形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案