A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）當(dāng)A、C為原子時(shí)，X=
 
；Y=
 
．
（2）B表示的粒子符號(hào)是
 
，該元素與C元素形成的化合物是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解答；
（2）根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖，氯化鈉是由離子構(gòu)成的解答．
解答：解：（1）在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，故X=6，Y=7；
（2）B表示的粒子符號(hào)是鈉原子，氯化鈉是有鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子化合物．
答案：（1）6；7；
（2）Na；離子．
點(diǎn)評(píng)：要熟練掌握原子結(jié)構(gòu)和原子結(jié)構(gòu)示意圖，并正確理解離子化合物的組成和定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
、
 
、
 
．空氣日?qǐng)?bào)三項(xiàng)是
 
、
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，注意做到“三不”：不
 
，
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖甲的橫線上應(yīng)填的是
 
，圖乙的橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）鈉元素屬于
 
元素（填金屬或非金屬）；氧元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填：失去或得到），形成
 
離子（填：陰或陽(yáng)）．
（3）根據(jù)圖示信息，寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出元素化合價(jià)
 
，算出氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)式填空：人體中含量最高的金屬元素是
 
，應(yīng)用最廣泛的金屬是
 
，燈泡中的金屬絲是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D．把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃．把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、
 
B、
 
C、
 
D、
 
E、
 
F、
 

（2）寫出加熱A的化學(xué)方程式：
 
反應(yīng)基本類型為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室收集D的方法有
 
理由是
 
（任選一種方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是
 
（填化學(xué)式）
（2）碳酸鈉常用作食用堿，水溶液pH
 
7（填“＞”、“=”、“＜”）．
（3）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+□↑+H2O，則“□”中的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 收集氧氣的時(shí)間/mL 反應(yīng)所需的時(shí)間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 無(wú) 2 49.21
④ 30 5 55 無(wú) 2 10.76
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
 有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 

（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減少反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋一下，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（填“減小”“變大”或“不變”）
（4）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)你說出你的一個(gè)合理的猜想：
 

并提出合理的實(shí)驗(yàn)方案：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳．反應(yīng)停止后，發(fā)現(xiàn)容器底部仍有固體存在．固體的成分是什么？同學(xué)們意見不一．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為
 

（1）小王和小劉都認(rèn)為剩余固體是不溶于酸的雜質(zhì)，同時(shí)小劉還認(rèn)為鹽酸可能恰好完全反應(yīng)，小王則認(rèn)為不是恰好反應(yīng)．按照小王的假設(shè)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是
 
；
（2）小張對(duì)固體成分提出另外一種假設(shè)：
 
；
（3）小李通過對(duì)反應(yīng)后溶液成分的檢驗(yàn)，證明小王的猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)    論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種碳原子，其原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，質(zhì)量為X克，另一種原子質(zhì)量為Y克，則其相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A、
Y
X
B、
X
Y
C、
12Y
X
D、
12X
Y

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