15．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
C．A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物
D．化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

分析 根據(jù)微觀示意圖可知，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．

解答 解：由該反應(yīng)的微觀過(guò)程可知，該反應(yīng)是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、A是甲烷，是可燃性的氣體，點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸，故正確；
C、A是甲烷，是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，C、D分別為二氧化碳和水，屬于無(wú)機(jī)物，故正確；
D、由分析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素，請(qǐng)選用其中合適的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．
（2）可作氮肥的鹽NH4HCO3．
（3）可樂(lè)中含有的酸H2CO3．
（4）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．汽油揮發(fā)C．濕衣曬干D．木材燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某飯店因服務(wù)員添加酒精操作錯(cuò)誤而導(dǎo)致顧客被燒傷，調(diào)看事故錄像發(fā)現(xiàn)，服務(wù)業(yè)拿起半瓶酒精，直接向仍有明火的酒精爐中添加酒精，火焰迅速蔓延至酒精槽內(nèi)，瞬間從槽口噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌…
（1）處理事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可采用什么方法滅火？
（2）向有明火的酒精爐中添加酒精時(shí)，為什么酒精槽口會(huì)噴出火舌？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年4月13日，西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫(kù)中濃度為21%的過(guò)氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過(guò)氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）是無(wú)色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)有：無(wú)色液體、有強(qiáng)烈的刺激性氣味、易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)（寫出三條即可）．
（2）過(guò)氧乙酸溶液中存在的陽(yáng)離子是H+（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．能源的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來(lái)，石油分餾的過(guò)程屬物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO2、NO2等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見(jiàn)形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填序號(hào)）．
A．清除可燃物　　　　　　　　B．使可燃物與氧氣隔絕　　　　　　C．降低可燃物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是BCEG．
A．對(duì)某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
B．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站
C．用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收，然后集中靜置、過(guò)濾、晾干，獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用
D．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
E．可將廢酸液和廢堿液互相混合，混合后測(cè)其pH約為7，再用水稀釋后即可排放
F．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察
G．做完實(shí)驗(yàn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)關(guān)閉水管和電源，將試驗(yàn)臺(tái)物品整理干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有一包K2CO3樣品，可能含有FeCl3、CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以判斷，白色固體中一定不含F(xiàn)eCl3、CaCl2、Na2SO4．
（2）為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)：
①取過(guò)濾后所得無(wú)色澄清溶液適量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀不溶解，則此粉末中一定有NaCl，你認(rèn)為此結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”）．
②重新稱取13.8g樣品，滴加過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成CO2氣體質(zhì)量4.6g，則說(shuō)明一定還含有碳酸鈉．

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