5．現(xiàn)有C、H、O、N、Ca五種元素，請(qǐng)選用其中合適的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．
（2）可作氮肥的鹽NH4HCO3．
（3）可樂(lè)中含有的酸H2CO3．
（4）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，故填：CH4；
②由提供的元素可組成的可做氮肥的鹽有硝酸銨、碳酸氫銨、尿素等，故填：NH4HCO3（答案合理即可）；
③可樂(lè)中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；
④氫氧化鈣是一種堿，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
答案：
（1）CH4；
（2）NH4HCO3（答案合理即可）；
（3）H2CO3；
（4）Ca（OH）2；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A．兩個(gè)氯原子Cl2B．氦氣中氦元素的化合價(jià)為零$\stackrel{O}{{N}_{2}}$
C．氧化鎂：MgO2D．二個(gè)氫氧根離子2OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)64%的CO和CO2的混合氣體1.0g通過(guò)足量灼熱CuO完全氧化，再使氣體通入足量澄清石灰水中，生成白色沉淀的最大質(zhì)量為（　�。�
A．1.0gB．2.0gC．3.0gD．4.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的和兩種分子個(gè)數(shù)比為2：3
C．原子在化學(xué)變化中不可再分
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為，2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2N2+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．果汁B．牛奶C．啤酒D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)提供的試劑按要求填空：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：B錐形瓶，E酒精燈，H石棉網(wǎng)．
（2）制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外，還有上圖中的EGH；實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片，目的是防止暴沸．
（3）用圖中的A和F可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置，本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳或氫氣氣體．
（4）B和F組成的發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢查本裝置氣密性的操作：在導(dǎo)管末端夾緊止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至沒(méi)過(guò)漏斗下端管口，并在長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱，靜置，若水柱不下降，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用31.6克干燥的高錳酸鉀固體（假設(shè)無(wú)雜質(zhì)）裝入大試管中，加熱制取氧氣．待完全反應(yīng)后，停止加熱，將試管冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量．（提示：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，KMnO4相對(duì)分子質(zhì)量為158）
計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成多少克氧氣？（要有計(jì)算過(guò)程）
（2）剩余固體的質(zhì)量是g（只填結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）下列操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是B（填序號(hào)）．
A．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH
C．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，止水夾未加緊
（2）甲同學(xué)對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究：將稀鹽酸慢慢滴入NaOH溶液中，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖所示．請(qǐng)分析：
①中和反應(yīng)過(guò)程中放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
②AB段溶液的pH值逐漸減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．
③C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl，HCl（填化學(xué)式）．
④為驗(yàn)證C處溶液中溶質(zhì)的成分，有同學(xué)提出可向溶液中滴加AgNO3溶液進(jìn)行驗(yàn)證．甲同學(xué)不合理，甲同學(xué)的理由是什么？
（3）乙同學(xué)探究金屬鈉的性質(zhì)：金屬鈉非常活躍，能與水反應(yīng)生成一種堿和一種可燃性物體，將一小塊鈉投入氯化鐵溶液中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）丙同學(xué)為探究氫氧化鈉的變質(zhì)情況，取10g樣品，加入50g稀鹽酸使其完全反應(yīng)后剩余溶液總質(zhì)量為57.8g，求該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
C．A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物
D．化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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