Question

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是         ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                       。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                （2分）；
所選用的發(fā)生裝置是             （填序號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ，收集氧氣所選用的裝置是               （填序號(hào)）。
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　　　           　　 。（2分）
②在實(shí)驗(yàn)過程中，小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。（1分）
③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案：（4分）

方案一	方案二

 

Answer 1

（1）集氣瓶（1分） 檢查裝置的氣密性（1分） （2）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；（2分）   A（1分）（3）二氧化錳（或MnO₂）（1分） D或E（1分）
（4）①2H₂O₂2H₂O+O₂↑（2分）  
② 再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中（1分,其他答案合理均給分）
③ a將長頸漏斗改用分液漏斗   b 或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器    c 或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管    d或選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)   e 或仿啟普發(fā)生器原理的簡易實(shí)驗(yàn)裝置�！�(每寫出一種合理的方案給2分,最多得4分)

試題分析：（1）熟記常用儀器，了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法等，圖中儀器a的名稱是集氣瓶；圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；屬于典型的固液體反應(yīng)且不需要加熱的類型，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可知，所選用的發(fā)生裝置是A；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是催化劑二氧化錳；根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：密度比空氣大，且不易溶于水，故收集氧氣所選用的裝置是D或E；
（4）①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣，其中二氧化錳做該反應(yīng)的催化劑，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂2H₂O+O₂↑；
②因?yàn)槎�氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，所以可再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；又因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)仍然有氧氣殘留，故可從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中；
③為了控制反應(yīng)速率可以將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器，這樣可控制過氧化氫的滴加速度，即可控制反應(yīng)的速率；或者選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)，也能起到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)很全面，既有選擇制取裝置又有選擇收集裝置，還有對(duì)氣體制取裝置的改進(jìn)，優(yōu)化了儀器的組合，開拓了學(xué)生的思維。