【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是( )
A.
圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.
圖②表示向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
圖③表示分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸
D.
圖④表示20℃時(shí),向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
【答案】B
【解析】A、向一定量稀鹽酸中不斷加水,酸性減弱,pH增大,但不會(huì)大于7,故錯(cuò)誤,A不符合題意;
B、氯化銅和鹽酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng),等到鹽酸反應(yīng)完畢后,氫氧化鈉再和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,所以一開始沒有沉淀,等到鹽酸反應(yīng)完后有沉淀生成,氯化銅反應(yīng)完后沉淀不再增加,為一定值,故正確,B符合題意;
C、橫坐標(biāo)表示的不是反應(yīng)時(shí)間,而是稀鹽酸的質(zhì)量,金屬消耗完之前,產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣,最終Fe產(chǎn)生的氫氣比Zn產(chǎn)生的氫氣多,故錯(cuò)誤,C不符合題意;
D、某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,很快就會(huì)達(dá)到飽和,不再溶解硝酸鉀晶體,飽和后溶液的質(zhì)量不再增加,硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,故錯(cuò)誤,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識(shí),掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用,以及對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解,了解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量)*100% = [溶質(zhì)質(zhì)量/(溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量]*100%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既可以用來(lái)表示一種物質(zhì),又可以用來(lái)表示一種元素,還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是( )
A. Cu B. O2 C. CO D. 2H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置.圖2示意圖①~③中,“ ”表示氫原子,“ ”表示氧原子.
(1)圖中表示化合物的是 , 表示單質(zhì)的是(用序號(hào)填空).
(2)②所代表的物質(zhì)是圖1中試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
(3)為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?
C玻璃管 | D玻璃管 | |
現(xiàn)象 | ||
解釋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽,請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有種元素,C,H,F(xiàn)e,O原子個(gè)數(shù)比為;
(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為;
(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為mg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴桿不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )
A. 火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B. 火柴桿著火點(diǎn)高
C. 火柴桿潮濕,不易繼續(xù)燃燒 D. 火柴桿接觸的氧氣少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.取用大理石
B.加熱液體
C.測(cè)定溶液的pH
D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)式中,書寫錯(cuò)誤的是
A. 氧化鈣 OCa B. 氧化鎂 MgO
C. 三氯化鐵 FeCl3 D. 三氧化硫SO3
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