根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

 



        A             B             C            D              E

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；制備時(shí)選取的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒梢杂胈_____裝置收集。


（1）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑    A

（2）2KMnO4   △   K2MnO4 + MnO2 + O2↑     E


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室制取O2的步驟如下：①連接裝置②向試管中加入少量的MnO2③向試管中注入適量的雙氧水④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體⑥用帶火星的小木條檢驗(yàn)是否收集滿O2，以上操作的先后順序正確的是

A．①②③④⑤⑥                         B．①④②③⑤⑥

C．①④③②⑤⑥                         D．①③②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定元素種類(lèi)的是

A．質(zhì)子數(shù)

B．電子數(shù)

C．中子數(shù)

D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉

D．向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是2種常見(jiàn)的食品保鮮方法。

（1）做成真空包裝或填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，這兩種方法保鮮的原因是       。

（2）放置高效能保鮮劑，如活性鐵粉，鐵粉能保鮮的原因是　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某煉鋼廠廢氣中含SO2為0.32 g/L，SO2可以用混有CuO的CuSO4稀溶液吸收，得到CuSO4濃溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO + 2SO2 + O2 == 2CuSO4。

（1）1000 L該廠廢氣中含有SO2的質(zhì)量為       g。

（2）若該廠用足量CuO和足量的含CuSO4100 g的CuSO4稀溶液處理1000 L廢氣（假設(shè)SO2完全被吸收）。請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理，則

  X的化學(xué)式是(    )

     A．CO             B．            C．NO             D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體，于是他們對(duì)這

瓶氨氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì)，則變質(zhì)的原因是a                        

                             (用化學(xué)方程式表示)

【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；    ’

             猜想二：完全變質(zhì)；

             猜想三：部分變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

  (1)甲同學(xué)取少量固體于試管中，加入稀硫酸，產(chǎn)生了較多氣泡，他認(rèn)為這瓶固體中含

有b              ，從而否定了猜想一。

      (2)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，乙同學(xué)取少量固體于試管中，加水溶解后滴入酚

酞溶液變紅，于是他認(rèn)為猜想三正確。

      (3)丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密，于是設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

【反思與交流】   

      (4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉，可用e             

                                          (用化學(xué)方程式表示)·

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素。現(xiàn)提取幾種植物

的果實(shí)或花瓣的汁液，分別用不同pH值的溶液逐一檢驗(yàn)，

現(xiàn)象記錄如下表。

植物的汁液

pH＜7

pH=7

pH＞7

牽牛花

紅色

紫色

藍(lán)色

胡蘿卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

淺紅色

淺紅色

綠色

(1)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是            (填植物的名稱(chēng))。

   (2)某同學(xué)做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闊o(wú)明顯現(xiàn)象不能判斷何時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。了解表格中的信息后，他有了主意：他將5％的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振蕩，然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5％的稀鹽酸至液體剛好變成了          色，該同學(xué)判斷：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

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