11．如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學(xué)性質(zhì)的連接裝置圖，請依圖填空．

（1）B中盛有澄清石灰水，開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（2）C中裝有紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．
（3）可觀察到D中蠟燭由低到高熄滅，說明CO2具有密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒性質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析現(xiàn)象；
（2）根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸分析；
（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以B中盛有澄清的石灰水，開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁；
（2）由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸．碳酸顯酸性，所以，C中裝有紫色石蕊試液，可以觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變成紅色；
（3）D中蠟燭由低到高熄滅，說明CO2具有的物理性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒；
故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁；
（2）紫色石蕊試液變成紅色；
（3）由低到高熄滅；密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒．

點評 本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)，難度不大，根據(jù)已有的知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．鋁和氧化鐵的反應(yīng)：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，該反應(yīng)可用于焊接鐵軌，某小組取鋁粉和氧化鐵的混合物，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)中放出大量的熱并發(fā)出耀眼的光芒，同時有熔融物生成．該小組對所得熔融物的成分進(jìn)行了探究．
【查閱資料】：
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750
【實驗猜想】：甲同學(xué)推測熔融物中含有鐵和鋁．若甲同學(xué)的推測成立，其理由是發(fā)生反應(yīng)時的溫度可達(dá)到鐵和鋁的熔點．
【實驗驗證】：
（1）請你幫助甲同學(xué)完成驗證報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的熔融物于試管中，加入加入稀鹽酸，把氣體點燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯．固體全部溶解、有無色氣體逸出、氣體燃燒，燒杯壁有水出現(xiàn)．熔融物含有鐵和鋁
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，又用定量的方法幫助他進(jìn)一步驗證．取4.6g該熔融物于燒杯中，滴加ag稀硫酸時恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為（a+4.4）g．反應(yīng)后的溶液經(jīng)處理后得到19.0g的固體．通過實驗得到以下結(jié)論：
①乙同學(xué)的方案能證明甲同學(xué)的猜想成立，理由是熔融物與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小于同質(zhì)量的鋁而大于同質(zhì)量鐵完全反應(yīng)所生成氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g．請計算：
（1）KClO3中K元素和O元素的質(zhì)量比．    
（2）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述不正確的是（　�。�
A．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，為78%，氧氣的為21%
B．蠟燭熄滅后，燈芯部位冒出一股白煙，此白煙為蠟燭小顆粒
C．向等量澄清石灰水中通入空氣和呼出氣體，后者最先變渾濁，說明空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳含量低
D．點燃酒精燈觀察到酒精燈火焰分為三層，最外層最亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．在不斷通入氫氣的條件下，加熱金屬銅和氧化銅的混合物4g，當(dāng)質(zhì)量不在發(fā)生變化時，稱得殘留固體的質(zhì)量為3.36g，則原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（答出一點即可）．
（4）過濾能否將硬水變成軟水不能；過濾操作的“一貼”是：濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣．
【查閱資料】
1、鎂條在空氣中的氧氣燃燒，產(chǎn)物為氧化鎂固體．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
2、鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體（氮的化合價為-3）．請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（5）寫出生活中節(jié)約用水的一種方法洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．最早通過實驗測定空氣成分的科學(xué)家是（　　）
A．門捷列夫B．道爾頓C．拉瓦錫D．阿伏伽德羅

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同步練習(xí)冊答案