寫出你會寫的一個化合反應的文字表達式或符號表達式(不能與試卷中的出現(xiàn)的反應重復,否則不給分)
分析:根據(jù)化合反應的定義可以知道,化合反應為兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應,可以據(jù)此結(jié)合所學知識完成解答.
解答:解:化合反應為兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應,例如鐵和氧氣的反應,屬于化合反應,該反應生成了四氧化三鐵,其文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;符號表達式為:Fe+O2
點燃
Fe3O4
故答案為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵(或Fe+O2
點燃
Fe3O4).
點評:熟練掌握四種基本反應類型,并能夠列舉出相應的化學反應,在書寫文字表達式時注意標明反應條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

3月22日是“世界水日”.2009年“世界水日”的宣傳主題為:“跨界水--共享的水、共享的機遇”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.請回答以下相關問題:
(一)水是人類生活不可缺少的物質(zhì).
(1)水
 
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
(2)為預防河道水體污染,有同學提出下列建議:①生活污水處理后排放;②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長江或大海;③使用無磷洗衣粉洗滌物品,④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中.你認為以上建議中與目的相符合的是:
 
(填序號).
(二)水是化學實驗中的常用試劑.
(1)通常條件下水的沸點是100℃,隨著壓強增大,水的沸點會逐漸升高.右圖是研究水沸點的實驗.夾子開始處于關閉狀態(tài),將液體A滴入試管②,打開夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是
 
(填一種).
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(2)請按要求寫出與水有關的化學方程式:
①有水參加的化合反應
 
;②有水生成的復分解反應
 

(3)水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的.右圖是課本上進行的一個探究水的實驗,該實驗探究的目的主要是
 

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(三)海水是一種重要的自然資源.
(1)從海水中可獲取淡水.將海水轉(zhuǎn)化為淡水,最常用的操作方法的名稱是
 
;
(2)從海水中可獲得NaCl.將海水進行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),可依次進行下列操作:①溶解過濾;②加過量的BaCl2溶液;③加過量的Na2CO3溶液;④加適量的鹽酸;⑤蒸發(fā)結(jié)晶.其中加入過量Na2CO3溶液的目的是
 
;.
(3)從海水中可得到金屬鎂.下列是從海水中提取鎂的簡單流程精英家教網(wǎng)
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應,則沉淀B的化學式為
 
,由無水MgCl2制取Mg的反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨、小晴等同學用如下圖所的實驗裝置制取收集氧氣:
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),反應的化學式表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
; 反應類型屬于
分解
分解
反應(選填“化合”或“分解”);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流入試管,引起試管炸裂
水倒流入試管,引起試管炸裂
現(xiàn)象的發(fā)生
(4)可選擇D裝置收集氧氣的原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
;若在E裝置中裝滿水用排水法來收集氧氣應從
b
b
處進氣.(填“a”或“b”)
(5)實驗結(jié)束后,小晴問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助小晴推測導致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣
裝置漏氣
.(寫一個)
(6)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
操作簡便
操作簡便
節(jié)約能源
節(jié)約能源

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

寫出你會寫的一個化合反應的文字表達式或符號表達式(不能與試卷中的出現(xiàn)的反應重復,否則不給分)

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年天津市寶坻二中九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

寫出你會寫的一個化合反應的文字表達式或符號表達式(不能與試卷中的出現(xiàn)的反應重復,否則不給分)

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