【題目】在探究課上,老師給同學(xué)們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成。為了確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
請回答下列問題:
(猜想假設(shè))
(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末的混合物
(設(shè)計方案)取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,
通入一氧化碳?xì)怏w,片刻后加熱充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懭绫砜瞻祝?/span>(實驗中鐵粉和氧化銅粉末兩物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng))
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | 猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____。 |
_____ | 猜想(3)成立 |
(反思評價)
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫。繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____。
(2)從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是_____。
(3)經(jīng)過實際實驗,確認(rèn)猜想(2)成立。繼續(xù)實驗,直到玻璃管中的固體質(zhì)量不再減少時,測得澄清石灰水吸收了4.4克的二氧化碳,求黑色粉末的質(zhì)量______。(寫出計算過程)
【答案】黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁 黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 防止生成的銅再次被氧化、澄清的石灰水倒吸入玻璃管中(合理說法均可) 在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導(dǎo)管處綁一個小氣球等) 8g
【解析】
[設(shè)計方案]一氧化碳和氧化銅可反應(yīng)生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應(yīng);所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;黑色的氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁;故填:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁 | 猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(3)成立 |
[反思評價](1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,以及石灰水倒吸引起玻璃管炸裂,要通一氧化碳至玻璃管冷卻到室溫;故填:防止生成的銅再次被氧化、澄清的石灰水倒吸入玻璃管中(合理說法均可);
(2)從環(huán)保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉;故填:在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導(dǎo)管處綁一個小氣球等);
(3)若猜想(2)成立,即發(fā)生的反應(yīng)為CO+CuO Cu+CO2.設(shè)生成4.4g二氧化碳需要氧化銅的質(zhì)量為x,則:
,x=8g
答:黑色固體的質(zhì)量為8g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗回答問題:
(1)某化學(xué)興趣小組欲配制49g20%的稀硫酸來進(jìn)行實驗,他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是___g。
(2)如圖A所示,把配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,則標(biāo)簽上的空白處應(yīng)填寫的是___。
(3)圖B是稀釋濃硫酸的操作,玻璃棒的作用是___。
(4)圖C是驗證銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬的活動順序,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強(qiáng)到弱順序為___,其中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題。
(1)廣饒縣燃?xì)獯宕逋üこ踢M(jìn)展順利,截止2018年8月已完工82371戶。走進(jìn)廚房,你會發(fā)現(xiàn)燒柴的灶臺及液化氣罐己經(jīng)被方便且價廉的管道天然氣(主要成分為CH4)代替了。
寫出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______。
(2)走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來的,這是利用了活性炭的______性。
(3)人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?/span>“He-3”,以解決地球能源危機(jī)。發(fā)射火箭常用高氯酸銨(NH4C1O4)作燃料,其應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4C1O4=N2↑+C12↑+4X↑++2O2↑試回答下列問題:
①X的化學(xué)式為______。
②高氯酸銨中氯元素的化合價為______價。
③氦-3原子的原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,則氦原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校甲乙兩個興趣小組以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和的關(guān)系”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格;
(提出假設(shè))_____;
(查閱資料)可知:
(進(jìn)行實驗)如圖所示,甲小組把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯,并將小試管中的液體倒入燒杯中,使試管和燒杯內(nèi)的兩種藥品混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯及小試管放到天平上,觀察天平是否平衡。
(1)反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填“左邊”“右邊”“中間”),該現(xiàn)象說明假設(shè)成立;
(2)乙小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填“左邊”“右邊”“中間”),分析產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是:_____;該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_____(選填“是”或“否”);
(3)由上述實驗可得出,在使用有氣體參加或生成的反應(yīng)來探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,必須在_____體系中進(jìn)行;
(4)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會變化的是_____
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積 ⑦物質(zhì)的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在稀反應(yīng)中:
的化學(xué)式為______;
中N元素的化合價為______;
中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為______;
該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是______;水分子由______構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)請寫出紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中的化學(xué)方程式:_____
(2)請寫出碳在高溫條件還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。
(3)2018年10月23日,一項偉大的建筑終于竣工完成,并于24日正式通車運營。港珠澳大橋凝聚了幾代工程師的心血,具有極高的科技含量。請根據(jù)要求回答下列問題:
在焊接大橋時,常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進(jìn)行焊接,鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)近日,霧霾天氣又出現(xiàn)了。為了減輕對我校學(xué)生身體健康的影響,學(xué)校提醒學(xué)生出行最好配戴填充活性炭的口罩等?谡种“綿紗”和“活性炭”的作用分別是_____、_____。
為減輕霧霾天氣的出現(xiàn),需大力治理汽車尾氣污染,對汽車尾氣管加裝含有催化劑的催化裝置,進(jìn)行尾氣處理。如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程。其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗回答下列問題:
⑴A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時沒有看到劇烈燃燒,火星四射的原因可能是______ (答一點就可以)。
⑵B圖測定空氣中氧氣含量的實驗,導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因______(只寫一個)
⑶配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時,若其他操作都正確,采用C圖操作量取水,所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)
⑷D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是_______。
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