人們開始在飲食方面追求營養(yǎng)、追求美感。

（1）下面的營養(yǎng)午餐中，能提供蛋白質(zhì)的是_____。

A．米飯 B．水果 C．魚肉 D．蔬菜

（2）“翡翠”餃子的制作是將菠菜榨汁，通過____操作將菜渣與菜汁分離，用菜汁和面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省、第三中學(xué)2019屆八年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明分子間有空隙的是

A. 打氣筒能將氣體壓縮 B. 酒精和水混合后，總體積變小

C. 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D. 海綿能吸水

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市東城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

錸在元素周期表中的相關(guān)信息如右圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 錸的元素符號是Re

B. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75

C. 錸原子的核外電子數(shù)為75

D. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_________。

（3）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。裝置 E 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（4）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下。

氧氣體積分數(shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集完氧氣后，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型：填空題

東漢時期銅制“馬踏飛燕”是金屬冶煉與藝術(shù)的完美結(jié)合，利用硫酸銅溶液和鐵制備銅的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型：單選題

氯氣（Cl2）可用于自來水的殺菌消毒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+ H2O==X + HClO，則X的化學(xué)式為

A. H2 B. ClO C. HCl D. ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型：單選題

切洋蔥時，能聞到刺激性氣味的原因是

A. 分子的體積很小 B. 分子間有間隔

C. 分子在不斷運動 D. 分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2019屆八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

硝酸鋁___________ 硫酸銨___________ 氫氧化亞鐵___________

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：綜合題

閱讀下面科普短文（史實在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。

古人認為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國的科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會產(chǎn)生一種無色氣體，這種氣體與空氣混合后點燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。

同一時期，英國的科學(xué)家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術(shù)在當時的歐洲貴族聚會上進行表演，直到某一次爆炸表演結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過多次反復(fù)實驗，確認這種白霧就是水。

1775年，法國科學(xué)家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。

1776年，瑞典科學(xué)家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。

1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng)，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象。

1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為：鐵+水黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。

1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。

1800年，英國科學(xué)家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗，獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。

（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）已知1782年拉瓦錫實驗中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）根據(jù)已有知識分析上述史實，你認為可以證明水的組成的實驗有________（填序號）。

A．普利斯特里爆炸實驗 B．1781年卡文迪許實驗

C．1782年拉瓦錫實驗 D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗

（5）獲得的啟示：化學(xué)上研究純凈物組成的方法有_____________（寫出一種即可）。

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