甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理（表達式），進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）：A　　　                、B                      、C                     ；
（2）甲實驗中，瓶底放少量水的原因是                。
都是化合反應  都與氧氣反應 生成物都是氧化物  吸收二氧化硫，防止污染空氣。
：（1）①硫、磷、鋁與氧氣的反應都屬于化合反應．故填：都是化合反應．
②反應物中都有氧氣參加．故填：都與氧氣反應．
③二氧化硫、五氧化二磷和氧化鋁都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．故填：生成物都是氧化物．
（2）甲實驗中，燃燒會生成二氧化硫，瓶底放少量水的原因是吸收二氧化硫，防止污染空氣。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

比較與歸納，是我們學習化學的常用方法。請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

A                   B          C         D          E
（1）      寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a          ，b             。
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是      （填序號，下同），某同學用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因是                       ；排水法收集滿一瓶氣體后應如何操作                                                       ；高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為                                    。
（3） 實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣 ，二氧化錳在該反應中起        作用。應選用的發(fā)生裝置是     ，用該發(fā)生裝置制取氣體應滿足的一般條件是                    ，收集裝置是      ，用該收集裝置收集氣體應滿足的一般條件是                    。其反應方程式是                      。
（4）歸納、總結(jié)和預習是學習化學重要的方法，小明對接下來學習二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石，【主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）】和稀鹽酸（HCl）在常溫下反應制取制二氧化碳，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應方程式為                                ；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大。請你根據(jù)所學知識幫其判斷制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為         和          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預先均裝有少量水。

它們的作用分別是：
甲中                                                            ，
乙中                                                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應是                              
A．石蠟燃燒B．鐵絲燃燒C．氯酸鉀分解D．硫燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖像是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學反應．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當 
A．氧化劑B．反應物C．催化劑D．生成物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是某同學設(shè)計的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置圖，按照要求填寫下列空白：
 
（1）指出圖中儀器的名稱（至少寫出4種儀器，順序不作要求）：
①              ，②               ，
③              ，④               。
（2）找出該裝置的主要錯誤（只找出三處）：
①                                                                    ；
②                                                                    ；
③                                                                    。
（3）寫出試管中的發(fā)生反應的文字表達式：
                                                                        。
（4）當導管口               產(chǎn)生時，不宜收集；當氣泡                      
           時，則可以收集開始收集氧氣；氧氣收集滿的標志是              
                       ，這是時應在水中用玻璃片蓋住      ，移出水面，再正
放在桌面上。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

記錄實驗現(xiàn)象是科學探究中收集有關(guān)證據(jù)的過程，下面是幾位同學在科學探究中記錄的實驗現(xiàn)象，其中描述不正確的是
A．硫在空氣中燃燒發(fā)生淡藍色火焰，放出熱量
B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱
C．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
D．向硫酸銅中滴加氫氧化鈉有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

裝滿氧氣的集氣瓶，如下圖所示，

當用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實驗證明氧氣具有的物理性質(zhì)是　　　　               ；化學性質(zhì)是　　　　　　　　　　　         。 

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