14．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是B

A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1：1：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C． 圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D．反應(yīng)前后原子的種類 不變．

分析 根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1：1：2，故選項說法錯誤．
B、HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為1：35.5=2：71，故選項說法正確．
C、該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，圖中表示了3種物質(zhì)的分子，故選項說法錯誤．
D、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生的改變，分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變．
故答案為：B；原子的種類．

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)實驗表明，當(dāng)乙醇（C2H5OH）在人體血液中的含量超過80mg/100ml（每100ml血液中含有80ml乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（560ml），會使血液中乙醇的含量升高30mg/100ml．回答下列問題：
（1）乙醇中含有3種元素
（2）乙醇的相對分子質(zhì)量為46
（3）乙醇中的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.0%
（4）某司機(jī)一次飲用上述啤酒3大杯，試計算判斷他駕車能力是否會受到影響？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）高錳酸鉀受熱解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
（2）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫下列表格（物質(zhì)類別指“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）：
物質(zhì)名稱水銀氨水碳酸硫酸亞鐵生石灰
化學(xué)式HgNH3•H2OH2CO3FeSO4CaO
物質(zhì)類別單質(zhì)堿酸鹽氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．下列化肥中屬于鉀肥的是（　�。�
A．碳酸氫銨（NH4HCO3）B．硫酸鉀（K2SO4）
C．磷礦粉【有效成Ca3（PO4）2】D．硝酸銨（NH4NO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列兩個成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān)．請你任選一個，簡述其中的化學(xué)原理．
A．百煉成鋼（將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．）
B．釜底抽薪（釜：指古代炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋；薪：指柴火．）
你選擇的成語是A或B．其中的化學(xué)原理：A．百煉成鋼：
生鐵中的含碳量較高，將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過程中，生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而使生鐵中的含碳量不斷降低，當(dāng)降低到一定程度就能變成鋼．
B．釜底抽薪：
柴火燃燒的過程中，如果把柴火撤走，就能夠達(dá)到滅火的目的，即撤走可燃物可以滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．燒堿具有堿性，可改良酸性土壤
C．鎢的熔點高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．建筑工地上盛有石灰水的水池中，常會看到一層白膜覆蓋在石灰水的表面上，該白膜的主要成分為碳酸鈣，形成白膜的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體
②化學(xué)性質(zhì)：極強(qiáng)的氧化性
③用途：殺菌、消毒
（2）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊二氧化碳，利：參與植物的光合作用，弊：溫室效應(yīng)．

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