2．實驗室用塊狀大理石和6mol/L的鹽酸為試劑，利用如圖部分儀器或物品，設(shè)計兩套隨開隨制，隨關(guān)隨停的CO2的簡易發(fā)生裝置（不考慮夾持或支撐儀器），在橫線上填寫有關(guān)儀器（或物品）的編號：②⑤⑥⑦或者是③⑥⑦．

分析 要求是隨時可以開始和結(jié)束，那就需要使用帶活塞或者是止水夾的儀器組合來進(jìn)行實驗，同時需要讓固體和液體進(jìn)行分離，據(jù)此分析．

解答 解：當(dāng)制取二氧化碳時，是固體和液體反應(yīng)來制取，要求是隨時可以開始和結(jié)束，那就需要使用帶活塞或者是止水夾的儀器組合來進(jìn)行實驗，同時需要讓固體和液體進(jìn)行分離，所以需要用到②⑤⑥⑦或者是③⑥⑦；故填：②⑤⑥⑦或者是③⑥⑦．

點評 本題考查了發(fā)生裝置的組裝，要求從實驗?zāi)康姆治龇磻?yīng)原理，然后結(jié)合儀器去組裝裝置，能夠考查學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（　�。�
A．地球上大部分是含鹽量很高的海水
B．淡水資源是取之不盡，用之不竭的
C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用
D．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為滴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne．
（2）若B表示某元素的原子，則y=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的cd（填字母序號）．
a．8　　　b．10　　　　c．　11　　　　d．12．
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（5）1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．
①放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；②金箔--作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；③熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光； ④顯微鏡--通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況．
根據(jù)實驗的結(jié)果，盧瑟福進(jìn)行了大膽的猜想與假設(shè)：α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
請你對實驗結(jié)果和盧瑟福的猜想進(jìn)行合理的解釋：
①盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
②1μm金箔包含了3000層左右的金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明B．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C．原子間的間隙很大　　　　　　　　　　　　　　　　
D．原子的體積很小，α粒子不會與原子相撞（3）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C．
A．道耳頓模型特點：不可再分的實心球體　
B．湯姆生模型特點：正負(fù)電荷均勻分布
C．盧瑟福模型特點：核位于原子中心，質(zhì)量集中在核上．
（6）如圖2是甲、乙、丙三個原子的結(jié)構(gòu)模型，圖中“”表示質(zhì)子，“”表示中子，“○”表示電子．請通過比較歸納：
（1）甲、乙、丙在原子結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是原子中所含中子數(shù)不同．
（2）甲、乙、丙都屬于氫元素（寫出元素名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于原子和元素的說法中，錯誤的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D．元素周期表中，原子序數(shù)與元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲乙為單質(zhì)，A，B，C，D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，C是一種氣體燃料，其余反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物已略去，試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O2，CCO，甲O2；
（2）寫出D→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列情況下所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．電器因短路起火時，用水澆滅C．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋D．撲滅森林火災(zāi)，用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我國目前大多數(shù)家庭采用天然氣（主要成分甲烷）為燃料，大大提高熱值．甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小，實驗室利用無水醋酸鈉固體（CH3COONa）和堿石灰固體加熱制取甲烷．根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出儀器①、②的名稱：①是試管，②是長頸漏斗．
（2）選擇實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置A和收集裝置C（或D）．
（3）上述發(fā)生裝置中既能用于實驗室制取氧氣而又能制取二氧化碳的是B，該裝置制取氧氣時反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并實驗CO2的性質(zhì)．試回答：

（1）儀器名稱a長頸漏斗b燒杯
（2）用裝置A來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，當(dāng)將
標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2O+CO2=H2CO3．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時D中看到的實驗現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅；證明CO2具有不助燃，不可燃，密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．
（1）寫出下列儀器的名稱：A燒杯B試管D長頸漏斗H酒精燈G水槽
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2，用排水法收集O2時必須選用下述儀器中的BCEGH（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用向上排空氣法收集氧氣，則如何檢驗已經(jīng)收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿

（3）若實驗室制取CO2，要在實驗過程中隨時添加稀鹽酸，則制取必須選用上述儀器中的BDE（填序號）．請寫出制取方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如何檢驗?zāi)阒迫〉臍怏w為二氧化碳，請寫出相關(guān)化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．若直接使用圖所示裝置收集CO2，CO2由A（A或B）．

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