有一種牙膏側面的標簽如圖:
(1)單氟磷酸鈉的化學式是Na2PO3 F,其相對分子質量為
(2)該支牙膏含氟的質量為 g.
(3)牙膏水溶液能使pH試紙變藍,則其呈 (填“酸““中“或“堿”)性.
(4)可用草酸銨[化學式為(NH4)2C2O4]檢驗牙膏摩擦劑中陽離子,生成草酸鈣沉淀,草酸銨和氯化鈣溶液反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型為
反應.
(5)某同學設計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數(shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測定生成CO2的質量,據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質量分數(shù).小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結果仍不一定準確,理由.(填字母)
A.牙膏中可能存在其他碳酸鹽,會導致結果偏高;
B.牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物,會導致結果偏低.
考點: 標簽上標示的物質成分及其含量;溶液的酸堿性測定;相對分子質量的概念及其計算;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題: 標簽圖示型;壓軸實驗題.
分析: (1)根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和進行解答;
(2)根據(jù)氟的質量=牙膏總質量×氟的質量分數(shù)解答;
(3)根據(jù)pH試紙的變色范圍解答;
(4)根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式并判斷反應類型;
(5)利用碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,通過所設計的方案測量完全反應產生氣體二氧化碳的質量,然后根據(jù)反應的化學方程式計算參加反應碳酸鈣的質量,求得牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù);若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物,會導致結果偏低.
解答: 解:(1)Na2PO3F的相對分子質量=23×2+31+16×3+19=144;
(2)該支牙膏含氟的質量=200g×0.14%=0.28g;
(3)pH試紙遇堿性溶液變藍,所以牙膏水溶液呈堿性;
(4)草酸銨和氯化鈣生成草酸鈣和氯化銨,化學方程式為:(NH4)2C2O4+CaCl2═CaC2O4↓+2NH4Cl,由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物,為復分解反應;
(5)利用碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,通過所設計的方案測量完全反應產生氣體二氧化碳的質量,然后根據(jù)反應的化學方程式計算參加反應碳酸鈣的質量,求得牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù);若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物,會導致結果偏低;
故答案為:
(1)144;
(2)0.28;
(3)堿性;
(4)(NH4)2C2O4+CaCl2═CaC2O4↓+2NH4Cl;復分解;
(5)AB.
點評: 本題考查相對分子質量的計算、物質的檢驗、化學方程式的書寫、物質質量分數(shù)的測定,綜合性強,要加強平時知識的積累.
科目:初中化學 來源: 題型:
當前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等.化學家們希望從化學的能源,通過化學方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻.化學界所研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行反應;⑦研制開發(fā)超導材料;⑧研制高效無磷洗衣粉.把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上.
(1)健康問題 .
(2)環(huán)境問題 .
(3)能源問題 .
(4)糧食問題 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是氧氣的制取與性質實驗裝置圖.
回答下列問題:
(1)裝置B的作用是 ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是,裝置D的作用是 .
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某商品的標簽,下列說法錯誤的是( )
A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類
B.鈣是人體含量最高的金屬元素
C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的
D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數(shù)比為6:11:7:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
近年來,工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水劑(以下數(shù)據(jù)均為溶質的質量分為數(shù)).65%的硝酸(質量為M1)中加入72%的硝酸鎂溶液(質量為M2)后蒸餾,分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液(不含有硝酸).若蒸餾過程中,硝酸、硝酸鎂和水均無損耗,求蒸餾前的投料比M1/M2值為 .若蒸餾過程中,水的損耗占總質量(M1+M2)的5.0%,則投料時,比值M1/M2應該
(填增大、減小或不變).
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科目:初中化學 來源: 題型:
(11)班學生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設樣品中其他雜質不參加反應,不考慮水、氯化氫逸出)
[實驗過程]
甲組:取一定質量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內,并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應.(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內,并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應.(如圖b)
[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學所用稀鹽酸的總質量:M+N=146g.
(2)兩組同學經數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學的實驗中, 組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于 g,甲、乙兩組實驗中共產生二氧化碳氣體
g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質量比M:N= .
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為電解水的簡易裝置.接通電源后可看到兩邊電極上都有氣泡產生,請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)在與正極相連的試管②中收集的氣體是 ,試管②中收集到5mL的氣體則試管①中收集到的氣體約為
mL.
(2)請寫出水在通電條件下反應的化學方程式,該反應的基本類型為
分解反應 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列方程式中錯誤的是( )
A.Fe + CuCl2 = FeCl3 + Cu B.Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
C.Cu + ZnSO4 = Zn + CuSO4 D.2Cu + O2 2CuO
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