【題目】參考KNO3的部分溶解度，進行了如圖實驗操作（每步均充分溶解）。下列說法不正確的是( )

溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

KNO3的溶解度（g）

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

A.KNO3的溶解度受溫度變化影響大

B.在實驗操作過程中只有A是飽和溶液

C.實驗操作B到C過程中有晶體析出

D.實驗操作中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是B

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響大，說法正確；

B、在實驗操作過程中A、C都是飽和溶液，說法錯誤；

C、溶液B中含有80g硝酸鉀，當降低溫度到40℃，硝酸鉀的溶解度為63.9g，故會析出晶體，說法正確；

D、實驗操作中，B溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量最大，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是B，說法正確；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科獨有的思維方式.

（1）請根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問題:

①A圖表示原子,其中X的值是_______.

②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(用字母填空).

③屬于同種元素的粒子是________(填字母序號).

（2）汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。請根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:

①丁的化學(xué)式為_______,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是______(填元素符號)。

②分析以上過程,你還能獲得的信息有________(任寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以太陽能為熱源經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.過程中，鐵、氫、氧元素的化合價都發(fā)生了變化

B.該過程實現(xiàn)了太陽能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

C.過程I的化學(xué)方程式為 2Fe3O46FeO+O2↑

D.過程II屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鋰廣泛應(yīng)用于陶瓷和醫(yī)藥等領(lǐng)域。以β-鋰輝石（主要成分為Li2O·Al2O3·4SiO2）為原料制備Li2CO3的工藝流程如下：

已知：Fe3 +、Al3 +、Fe2 +和Mg2 +以氫氧化物形式完全沉淀時，溶液的pH分別為 3.2、5.2、9.7和12.4；Li2SO4、LiOH和Li2CO3在30℃下的溶解度分別為34.2 g、12.7 g和1.3g。

（1）步驟I前，β-鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是__________________。

（2）步驟I中，酸浸后得到的酸性溶液除含有Li+、SO42-，還含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等雜質(zhì)，需在攪拌下加入_________（填“石灰石”、 “氯化鈣”或“稀硫酸”）以調(diào)節(jié)溶液的pH到6.0~6.5，使Al3+、Fe3+形成沉淀，然后分離得到浸出液。

（3）步驟II中，將適量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質(zhì)金屬離子有_______________________。

（4）從母液中可回收的主要物質(zhì)是__________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的部分儀器，回答問題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

②檢驗收集到的方法是___________。

（2）用大理石和鹽酸反應(yīng)制取并用向上排空氣法收集

①組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、g、h、i、j、n和________；

②計算制取4.4g二氧化碳，至少需用________g質(zhì)量分數(shù)為10％的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?

（查閱資料）水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（設(shè)計并實驗）小明為方便研究準備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣、鎂化合物。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無明顯現(xiàn)象

②

在上述實驗后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩

A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少

（得出結(jié)論）

(1)煮沸實際上只能降低____________所引起的水的硬度。實驗中A試管中碳酸氫鈣分解除產(chǎn)生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（評價與反思）

①小芳同學(xué)提出，若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，則說明__________________。

②在實驗室中一般可通過___________來降低水的硬度，硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來很多危害，請寫出一種___________________________________________________。

（實驗拓展)向澄清石灰水中持續(xù)通CO2氣體，會得到Ca（HCO3)2溶液。利用pH傳感器測定在此操作過程中pH變化曲線如圖所示:請寫出兩條現(xiàn)象或結(jié)論。

①______________________________________。

②______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9．8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算：

（1）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

（2）反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；

（3）反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>

序號

①

②

③

④

實驗

目的

驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

探究可燃物的燃燒條件

探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

探究二氧化碳能與水反應(yīng)

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序為_________（填寫儀器序號字母）。

②試寫出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式：____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。

（2）第二組同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，然后利用氧氣測定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序為：A→E→B→C。

①制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

②裝置C的作用為_____________。若實驗前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g，實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（計算結(jié)果精確至0.1%）。

③有同學(xué)提出，除了通過測量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化，還可以通過測量反應(yīng)前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號）的質(zhì)量變化，來計算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

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同步練習(xí)冊答案