【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的部分儀器,回答問題。

1)用高錳酸鉀制取氧氣:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

②檢驗收集到的方法是___________。

2)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取并用向上排空氣法收集

①組裝制取裝置時,需選擇上圖中的a、b、g、h、ij、n________

②計算制取4.4g二氧化碳,至少需用________g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng)。

【答案】 將帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復(fù)燃,則為氧氣 c 73

【解析】

1高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;故答案為:①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
2)①用大理石和鹽酸反應(yīng)制取并用向上排空氣法收集,組裝制取裝置時,由于使用了雙孔塞,所以還應(yīng)使用長頸漏斗,可選用所給儀器中的ab、gh、ij、nc;

②設(shè)制取4.4g二氧化碳,至少需用質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為x;

x=73g;
故答案為:①c;②73

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常情祝下,銅和稀硫酸不反應(yīng)。但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中,同時加入X再加熱,可以發(fā)生如下反應(yīng):。下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B.反應(yīng)后溶液會由藍色變?yōu)闊o色

C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少D.反應(yīng)物X的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去粗鹽中、等可溶性雜質(zhì),需進行如下操作:①溶解;②依次加過量的、NaOH、溶液;③過濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

1)加入過量溶液的作用是什么________

2)操作③得到的固體成分有哪些________?(寫化學(xué)式)

3)操作④加適量鹽酸的作用是什么________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌碳酸氫銨化肥的標(biāo)簽如圖所示。根據(jù)相關(guān)信息判斷下列計算正確的是

A.碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比14:4:48:12

B.碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為O、C、H、N

C.該化肥中碳酸氫銨的純度為79%

D.每袋該化肥中含氮量與30kg尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]含氮量相當(dāng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),下列實驗方案可行的是(

A.木炭粉中混有:在空氣中灼燒

B.溶液中混有:通入過量的過濾

C.溶液中混有鹽酸:加入過量碳酸鈣過濾

D.中混有氣體:依次通過足量的溶液和濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】參考KNO3的部分溶解度,進行了如圖實驗操作(每步均充分溶解)。下列說法不正確的是( )

溫度(℃)

10

20

30

40

50

60

KNO3的溶解度(g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

A.KNO3的溶解度受溫度變化影響大

B.在實驗操作過程中只有A是飽和溶液

C.實驗操作BC過程中有晶體析出

D.實驗操作中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、 、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含糖類最豐富的是 (填字母)

A.蔬菜

B.米飯

C.雞蛋

D.牛奶

2)世界衛(wèi)生組織推廣使用中國鐵鍋炒菜,放點食醋,可以補充人體需要的微量元素 元素。

3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉,原因是洗潔精具有 作用。

4)泡打粉是一種化學(xué)膨松劑,主要是通過碳酸氫鈉與一些酸性成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生 氣體而起到發(fā)泡作用。

5)磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢,磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂(主要成分為碳化硅)特制而成。已知碳化硅中碳元素-4價,硅元素+4價,則碳化硅的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一固體混合物M,已知其中可能含有、、、五種物質(zhì)中的兩種或多種,某小組的同學(xué)按照下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖所示(假設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)

請根據(jù)實驗過程和現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白

1)氣體A的化學(xué)式_______;把氣體D通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液變?yōu)?/span>_______色。

2)上述實驗后,原混合物M中還不能確定存在的物質(zhì)是_______(寫化學(xué)式)。

3)若想確定混合物中的全部物質(zhì),可改變②中所用的試劑,請寫出改變試劑后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用銨態(tài)氮肥補充土壤中的氮元素,在使用該類化肥時,要避免與_______(填酸)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,其微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是(

A.該化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為11

C.反應(yīng)后氧元素的化合價升高D.反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

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