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15．某反應前后的微觀示意圖如圖所示，“●”和“○”表示兩種不同的原子，則該反應（　�。�
A．是分解反應
B．是化合反應
C．反應后有新單質生成
D．參加化學反應的兩種分子個數(shù)比1：3

分析 根據(jù)圖示提供的信息進行分析，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，然后根據(jù)反應的分子個數(shù)確定各物質的分子個數(shù)比．

解答 解：由反應前后的微觀示意圖可知，各物質反應的微粒個數(shù)關系是：

A、據(jù)圖可知，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，不是分解反應，故A錯誤；
B、由上述分析可知，該反應是化合反應，故B正確；
C、該反應生成的是化合物，沒有單質生成，反應后的單質是沒有參加反應的物質的分子，故C錯誤；
D、據(jù)上圖可知，參加化學反應的兩種分子個數(shù)比1：2，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了微觀模擬圖與化學反應的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合圖示進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．碘元素（元素符號為I）的原子結構示意圖為，請回答下列問題．
（1）x的值為53．
（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學式為KIO3），碘元素化合價為+5．
（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質．碘元素的化學性質與下列元素的化學性質最相似的是C，這種元素的元素符號為Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)如圖回答有關問題．

（1）儀器F的名稱為酒精燈．
（2）圖A-C試常見實驗基本操作，請找出一個有錯誤的操作并寫出改正方法：A操作有錯，改正的方法是操作中應先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體．
（3）選擇儀器D-1完成下列實驗操作：
①用高錳酸鉀制備氧氣，其化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
下列有關實驗操作中不正確的是c（填標號）
a．制備氣體前檢查裝置的氣密性b．先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱c．將用剩的藥品放回原試劑瓶中d．試管口塞一團棉花e．先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
②用大理石與稀鹽酸反應制備二氧化碳并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器DEI，其反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為ClO2．
（4）如何區(qū)分硬軟水，請寫出簡單的方法加入肥皂水，舉一例生活中硬水的危害硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬，井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．水在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于水分子（　�。�
A．大小發(fā)生了變化B．質量發(fā)生了變化
C．之間的間隙發(fā)生了變化D．總是不斷運動的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學用pH試紙測定某酸性溶液的pH時，他先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后再測定，則他所測得的該酸性溶液的pH將（　�。�
A．無影響B．偏小C．偏大D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．結合如圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A．氧原子的核電荷數(shù)為8
B．硅元素屬于非金屬元素
C．鋁原子在化學反應中易失去電子形成Al3+
D．鐵的相對原子質量為26

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的元素O；     （2）2個氮氣分子2N2；
（3）標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O；
（4）由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�
A．
將一定質量的氫氣和氧氣在密閉容器中反應，物質總質量與時間的變化關系
B．
將鋅粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質量與加入鋅粉的質量關系
C．
用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質量與反應時間的關系
D．
加熱一定質量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素質量分數(shù)與反應時間的關系

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