10．下列關(guān)于化學(xué)與生活的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．電器失火不能用水澆滅B．潛水時(shí)攜帶氧氣瓶以供給呼吸
C．稀鹽酸可用于金屬表面除銹D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇

分析 A．根據(jù)電器著火的滅火方法來分析；
B．根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答；
C．根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
D．根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．

解答 解：A．生活中的水能導(dǎo)電，因此電器著火不能用水澆滅，故說法正確；
B．氧氣能幫助呼吸，潛水時(shí)攜帶氧氣瓶以供給呼吸，故說法正確；
C．鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸可與氧化鐵反應(yīng)生成可溶性的氯化鐵和水，因此稀鹽酸可用于金屬表面除銹，故說法正確；
D．可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱可能發(fā)生爆炸，打開排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，故說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)之一，也是維護(hù)生命和健康安全的基本保障．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)用化學(xué)用語填空
（1）5個(gè)銅原子5Cu；
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（3）硫酸銅溶液中的溶質(zhì)CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示．請(qǐng)分析下表，并回答下列問題：
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
（1）該花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水．
（3）燒堿溶液中含有的陰離子符號(hào)為：OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　�。�
A．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B．OH-、K+、NO3-、Ba2+
C．Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-D．Na+、CO32-、Ca2+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)硫原子3S．
（2）8個(gè)硝酸根離子8NO3-．
（3）澄清石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去．其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體，E為紅色固體．試回答下列問題：
（1）寫化學(xué)式：ACO；ECu．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C．化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度
（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）
往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH．
（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號(hào)表示）O2-．
（3）屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有C、D（填序號(hào)）

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