【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為_________。

（2）因?yàn)榈獨(dú)饩哂谐叵?/span>__________性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

【答案】21%（或20%） 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒

【解析】

（1）氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%等；

（2）因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹�(wěn)定、無毒的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是；
小方觀察到的現(xiàn)象是；
他可以得到的結(jié)論是 ．
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 ．
③請你就兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)在KCl和K2CO3 的混合物中，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54％，則該混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：_____________。

(2)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng)，反應(yīng)過程可用下列示意圖表示(注：表示氮原子，●表示氧原子，O表示氫原子；各物質(zhì)未配平)。請分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種元素的化合價(jià)依次為+1、+3、-1、-2，則A、B、C、D四種元素中的某兩種元素所組成的化合物的化學(xué)式不正確的是

A.ACB.A2DC.ADD.B2D3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成理論的是 ( )

A.門捷列夫B.道爾頓

C.拉瓦錫D.道爾頓和阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

（1）圖①是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)。(答出一點(diǎn)即可)
（2）圖②中兩塊金屬片互相刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？得到什么結(jié)論？
（3）請你舉一實(shí)例說明合金的用途比純金屬更廣泛。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是

A.石墨具有導(dǎo)電性，可用于制鉛筆芯

B.N2 的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

C.二氧化碳能溶于水，可用于滅火

D.一氧化碳有還原性，可用于作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法或做法正確的是（ ）

A.在盛有水的燒杯中加入硝酸銨，形成溶液過程中，溫度上升

B.廢舊金屬的回收利用可以節(jié)約資源，也可以減少對環(huán)境的污染

C.二氧化錳是催化劑

D.鐵單質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)樵谧儨剡^程中鐵原子的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尚湖沙家浜水域?qū)掗�，資源豐富，滋養(yǎng)著生靈萬物。

（1） 清澈的尚湖水是_____。

A 混合物

B 純凈物

C 單質(zhì)

D 化合物

（2） 檢驗(yàn)尚湖水是硬水還是軟水，可向水樣中加_____來檢驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊答案