6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(所選裝置均填序號(hào)) 

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①試管;②集氣瓶.
(2)寫(xiě)出一個(gè)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;收集此氣體可選用的一種裝置是D或E,利用該收集裝置還能收集的一種氣體是H2或CO2
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,原因是:可通過(guò)注射器來(lái)控制加水速率.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的儀器;
(2)根據(jù)圖形可知,C裝置是加熱反應(yīng)的裝置,實(shí)驗(yàn)室中常用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,據(jù)此寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)和該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度來(lái)選擇發(fā)生裝置.

解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)C的試管中沒(méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;氧氣難溶于水且密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集,氫氣可用排水法收集,二氧化碳可用向上排空氣法收集;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;D,H2 (或E,CO2);
(3)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng).可用裝置A或B;又因?yàn)樵摲磻?yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置A.A裝置加液體的是注射器,可控制加水的速度.
故答案為:A;可通過(guò)注射器來(lái)控制加水速率.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)裝置的選取,要同學(xué)們了解常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與制取裝置之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.探究二氧化碳溶于水時(shí),二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng).
某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.在充滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸餾水,擰緊瓶蓋充分振蕩,塑料瓶變扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶?jī)?nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上,小花立即變紅;
Ⅲ.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻,紅色小花又變成紫色.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了,在進(jìn)一步思考?xì)怏w變少的原因時(shí),出現(xiàn)了兩種不同的意見(jiàn),你認(rèn)為可能是:二氧化碳溶于水或二氧化碳與水反應(yīng);
(2)針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ小花變紅的事實(shí),同學(xué)們提出三種猜測(cè):
①二氧化碳能使石蕊變紅;    
②水使石蕊變紅;
③二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅.
于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水,而是它們反應(yīng)生成的一種新的物
質(zhì),請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
使石蕊變紅的不是水
使石蕊變紅的不是二氧化碳
(3)實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣.
(2)我國(guó)正在實(shí)行購(gòu)買(mǎi)電動(dòng)汽車(chē)補(bǔ)貼政策.以電能為動(dòng)力的電動(dòng)汽車(chē)與以燃燒汽油為動(dòng)力的汽車(chē)相比,
從資源與環(huán)境的角度看,電動(dòng)汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省了石油能源(答出一點(diǎn)即可).
(3)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2、SO2等氣體,CO2的大量排放引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng),SO2遇雨
水能形成酸雨,若要粗略測(cè)定某地區(qū)雨水的酸堿度,可使用pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在已經(jīng)調(diào)平的托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入質(zhì)量相等.質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,然后在左右兩盤(pán)的燒杯中分別放入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能觀(guān)察到的是( 。
A.天平指針開(kāi)始偏向放鐵粉的燒杯一邊
B.兩只燒杯最終可能有一只燒杯有金屬剩余
C.天平指針最終偏向放鐵粉的燒杯一邊
D.天平最終平衡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(g)109082
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(g)385614X
A.該反應(yīng)中D一定是催化劑B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的值為0
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是某些常見(jiàn)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知D為地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì),B為氧化物,C是一種稀酸,其濃溶液用水稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱,E為藍(lán)色溶液,A、F均為單質(zhì).試回答下列問(wèn)題(框圖中的反應(yīng)條件和有些生成物已略去):
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.H2
(2)上述反應(yīng)中,請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出F在生產(chǎn)生活中的任意一種用途做導(dǎo)線(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A;
(3)t2℃時(shí),在50g水中放入30克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%.
(4)將t2℃時(shí),A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸鈉溶液的酸堿性.觀(guān)察到試管中溶液變?yōu)榧t色,可得出的結(jié)論是碳酸鈉溶液顯堿性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng).試管中產(chǎn)生大量氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)三:探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng).試管中產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀為碳酸鈣或CaCO3
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)了探究.請(qǐng)你一起參與.
【提出猜想】
猜想一:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想二:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;
猜想三:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想四:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉.
通過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想二不成立,理由是氫氧化鈣與碳酸鈉能反應(yīng)不能共存.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)三少量濾液于試管
中,通入二氧化碳?xì)怏w
產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行處理.將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的溶液倒入同一潔凈的燒杯時(shí),得到無(wú)
色溶液,則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有的溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫(或NaCl、HCl).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維B.干冰升華
C.礦石煉鐵D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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同步練習(xí)冊(cè)答案