8．常見(jiàn)物質(zhì)中，放入水中后，液體溫度升高的物質(zhì)有NaOH、H2SO4（濃）等，放入水中后，液體溫度降低的物質(zhì)有NH4NO3、NH4Cl，溫度無(wú)明顯變化的是NaCl（填寫(xiě)化學(xué)式）

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可，其中生石灰是由于和水反應(yīng)放出熱量，濃硫酸、氫氧化鈉溶于水放熱，氯化鈉溶于水時(shí)溶液的溫度幾乎不變，硝酸銨等銨鹽溶于吸熱．

解答 解：放入水中使液體溫度升高的物質(zhì)有生石灰、氫氧化鈉、濃硫酸，其中氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，氫氧化鈉和濃硫酸的溶于水放熱；NH4Cl、NH4NO3等銨鹽于水能吸收大量的熱而使溶液溫度明顯降低，NaCl溶于水溫度無(wú)明顯變化．
故答案為：NaOH；H2SO4（濃）；NH4NO3；NH4Cl；NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧
C．蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬的用途是由金屬本身的特性決定的．如銅可以拉成細(xì)絲是因?yàn)殂~有良好的延性，可以壓成薄片是因?yàn)橛辛己玫恼剐裕u用于制造燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高．銀被廣泛應(yīng)用于電子制造業(yè)，是因?yàn)殂y的導(dǎo)電性能優(yōu)良．金被大量用作飾品，是選用金特有的黃色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取是一項(xiàng)重要的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓我們從定量角度認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
（1）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，要收集滿(mǎn)500mL氧氣，至少需消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（已知氧氣在該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為1.28g/L，結(jié)果精確到0.1g）
（2）某同學(xué)稱(chēng)取8g高錳酸鉀加熱，測(cè)得加熱過(guò)程中試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量變化如下表所示：
 加熱時(shí)間 t0 t1 t2 t3
 剩余固體質(zhì)量/g 8 7.8 7.5 7.36
①加熱到t3時(shí)共生成氧氣的質(zhì)量為0.64g
②加熱到t3時(shí)，剩余固體中有哪些成分？質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2015年12月1日是世界艾滋病日，據(jù)報(bào)道南昌高校已有100多名艾滋病患者，人數(shù)越來(lái)越多，不過(guò)我們針對(duì)于艾滋病的研究也越來(lái)越深入，羥基脲（CH4N2O2）是其中的一種藥物，關(guān)于烴基脲的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)含有N2
B．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．該物質(zhì)中碳原子、氫原子、氮原子、氧原子個(gè)數(shù)比為1：4：2：2
D．羥基脲分子中含有9個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，繪制硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)．
溫度/℃02030406080100
溶解度/g13.331.645.863.9110169246

將80℃時(shí)的225g硝酸鉀溶液等分在A、B、C三只燒杯中，A溶液蒸干后，得到硝酸鉀晶體25g．
（1）若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時(shí)的飽和溶液，還需加入多少克硝酸鉀晶體？
（2）若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時(shí)的飽和溶液，需蒸發(fā)多少克水？
（3）若把C燒杯中的溶液變?yōu)?00℃時(shí)的飽和溶液，需加入多少克硝酸鉀晶體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是BD．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強(qiáng)想用分解氯酸鉀和二氧化錳的方法制取較干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，觀(guān)察是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則已滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測(cè)其反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水    C．CO2和H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置圖，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）分解過(guò)氧化氫和加熱高錳酸鉀都能夠制得氧氣的原因是兩種化合物中都含有氧元素，以上收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂，為什么在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A裝置和B裝置相比，A裝置更好，原因是操作簡(jiǎn)便、節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖中“”和“”分別表示兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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