3．2015年12月1日是世界艾滋病日，據(jù)報道南昌高校已有100多名艾滋病患者，人數(shù)越來越多，不過我們針對于艾滋病的研究也越來越深入，羥基脲（CH4N2O2）是其中的一種藥物，關(guān)于烴基脲的說法，正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)含有N2
B．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．該物質(zhì)中碳原子、氫原子、氮原子、氧原子個數(shù)比為1：4：2：2
D．羥基脲分子中含有9個原子

分析 A、根據(jù)羥基脲是由羥基脲一種物質(zhì)組成的，進行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
C、根據(jù)1個羥基脲分子的構(gòu)成進行分析判斷．
D、根據(jù)羥基脲的微觀構(gòu)成進行分析判斷．

解答 解：A、羥基脲是由羥基脲一種物質(zhì)組成的純凈物，不含氮氣，故選項說法錯誤．
B、羥基脲中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×4）：（14×2）：（16×2）=3：1：7：8，則該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法錯誤．
C、1個羥基脲分子是由1個氮原子、4個氫原子、2個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的，則該物質(zhì)中碳原子、氫原子、氮原子、氧原子個數(shù)比為1：4：2：2，故選項說法正確．
D、1個羥基脲分子分子中含有9個原子，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．愛動腦筋的小亮在實驗室對放置已久的亞硫酸鈉（Na2SO3）的樣品成分開展了探究：
【查閱資料】1．亞硫酸鈉化學性質(zhì)不穩(wěn)定，易于氧氣發(fā)生反應生成硫酸鈉．
           2．亞硫酸鈉（亞硫酸鹽）與碳酸鈉（碳酸鹽）化學性質(zhì)和物理性質(zhì)均相似
           3．SO2是一種有刺激性氣味的氣體
【提出問題】該亞硫酸鈉是否變質(zhì)了呢？
【建立猜想】猜想1：樣品未變質(zhì)
           猜想2：樣品全部變質(zhì)
           猜想3：樣品部分變質(zhì)
【設計并進行實驗】對猜想3進行驗證
實驗操作實驗現(xiàn)象對應反應方程式結(jié)論
取少量樣品溶于水配成溶液，向溶液中加入過量（或足量）的稀鹽酸；
然后向上述反應后的溶液中加入氯化鋇溶液（或硝酸鋇溶液等）		產(chǎn)生刺激性氣味氣體

產(chǎn)生白色沉淀		Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2↑

Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl		猜想3成立
【反思】根據(jù)以上探究：實驗室里亞硫酸鈉必須密封保存．為了防止與空氣中的二氧化碳反應變質(zhì)．實驗室必須密封保存的藥品很多，試舉一例：氫氧化鈉．（填藥品名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．由C、H、O三種元素中的一種或者兩種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系．其中A是能使石灰水變渾濁的氣體．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)間可以相系轉(zhuǎn)化．問：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
CCH4；DO2；
（2）A轉(zhuǎn)變成B的反應方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）F轉(zhuǎn)變成E的反應方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．100g8%的氫氧化鈉溶液與100g某濃度的氯化銅溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在某溫度下，20克硫酸銅溶液跟20克10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應
（1）求硫酸銅溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量
（2）求反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．常見物質(zhì)中，放入水中后，液體溫度升高的物質(zhì)有NaOH、H2SO4（濃）等，放入水中后，液體溫度降低的物質(zhì)有NH4NO3、NH4Cl，溫度無明顯變化的是NaCl（填寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　　）
A．若兩種微粒是同種元素，則這兩種微粒的中子數(shù)一定相等
B．若兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素
C．若兩種微粒的電子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素
D．若兩種微粒是同種元素，則這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：
（1）與氣體Ⅰ相連的A極是電源的正極，與氣體Ⅱ相連的B極是電源的負極（填“正”或“負”）．
（2）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣（填氣體名稱）；負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（填氣體名稱），其體積之比約等于1：2．
（3）寫出通電分解水的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，
該反應所屬的基本類型為分解反應（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學用一根合適的輕桿和大小相同的空杯，制作如圖所示的實驗裝置，通過在杯底粘橡皮泥的方法調(diào)節(jié)裝置，使桿在水平位置平衡．當他往右側(cè)空杯中緩慢傾倒二氧化碳氣體時，桿的右側(cè)將下降．二氧化碳能滅火是因為它具有密度比空氣大，不燃燒不支持燃燒 的性質(zhì)．

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