區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是( 。
A、二氧化碳與氧氣──帶火星的木條
B、硬水與軟水──肥皂水
C、氫氣與甲烷──點燃后檢驗燃燒產(chǎn)物
D、二氧化碳與氮氣──燃著的木條
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:據(jù)氣體的特性及硬水和軟水遇到肥皂水產(chǎn)生的不同現(xiàn)象進行區(qū)分.
解答:解:A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,能使木條復(fù)燃的是氧氣,無變化的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
B、分別向硬水與軟水中滴加肥皂水,泡沫豐富的是軟水,浮渣較多的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、氫氣燃燒生成水,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,產(chǎn)物不同,可以鑒別;
D、二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒,所以伸入燃著的木條均會熄滅,故方法錯誤,不能區(qū)分;
故選:D.
點評:鑒別物質(zhì),要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇方法要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能含有CaCO3、CuSO4、KNO3、Na2SO4、BaCl2中的一種或幾種.為確定其組成,進行如下實驗(用化學(xué)式填空):
(1)取該固體粉末少量加足量水,攪拌,靜置,得到白色沉淀,上層為無色溶液;根據(jù)此確定混合物中一定不含有
 
;
(2)過濾,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,白色沉淀不溶解.根據(jù)此確定混合物中一定不含有
 
;可能有的物質(zhì)是
 

(3)為確定這包固體粉末的組成,小華取原固體粉末8.00g加足量水充分溶解后過濾,將沉淀洗滌、干燥,稱得質(zhì)量為4.66g.通過計算后,確定這包固體粉末的組成是
 
.該反應(yīng)涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表(用化學(xué)式填寫)
溶質(zhì)碘(I2
 
 
NaCl
 
溶劑
 
H2OH2O
 
H2O
溶液碘酒澄清石灰水稀鹽酸食鹽水硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗要求,分析作答.如圖是實驗室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問題:

(1)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,則裝置A需要改進的地方是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)檢查裝置A氣密性的方法是
 

(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
 
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年倫敦奧運會的一個鮮明的主題是“綠色奧運會”,創(chuàng)建“綠色奧運”的基本目標(biāo)是:讓天空蔚藍,讓水清澈,讓空氣清馨,讓環(huán)境秀美.下列建議中不能真正體現(xiàn)“綠色奧運“主題的有( 。
①植樹、植草,降低土地裸露率; 
②將奧運場館的主色調(diào)全面改為綠色;
③全面實施垃圾的分類回收和無害化處理; 
④將高耗能和重污染企業(yè)從北京市遷至山區(qū);
⑤推廣使用節(jié)能、環(huán)保型公交車和的士; 
⑥將生活污水用高壓法壓至地層深處;
⑦實施水的循環(huán)使用,提倡使用可降解塑料.
A、②④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑦D、①②⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
,可選擇的收集裝置有
 
,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為
 
 
 

若制取的一種氣體是二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號,下同),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”或“分解”或“復(fù)分解”).
(3)在常溫下,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,將氣體通入澄清的石灰水,無明顯現(xiàn)象,原因是:
 
;要檢驗二氧化碳中的此雜質(zhì),可將F中的試劑換成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的雜質(zhì)氯化鈣,設(shè)計實驗方案流程如下:

(1)步驟①加水的目的是
 

(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)步驟③中加入過量鹽酸的目的是
 
,過量鹽酸對得到的氯化鈉純度
 
(填“有”或“無”)影響;
(4)操作b的名稱是
 
,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在點燃的條件下反應(yīng)生成丙和。
物   質(zhì)
微觀示意圖
(1)甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是
 
(填序號,下同);
(2)甲中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,可能變化的是
 
(填序號);
A.原子種類       B.原子數(shù)目       C.分子數(shù)目        D.元素種類
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鋅的混合物若干,與10%的硫酸溶液完全反應(yīng),生成1.8g的水.則已反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為(  )
A、19.6 g
B、9.8 g
C、10.0 g
D、4.9 g

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