2012年倫敦奧運會的一個鮮明的主題是“綠色奧運會”,創(chuàng)建“綠色奧運”的基本目標是:讓天空蔚藍,讓水清澈,讓空氣清馨,讓環(huán)境秀美.下列建議中不能真正體現(xiàn)“綠色奧運“主題的有(  )
①植樹、植草,降低土地裸露率; 
②將奧運場館的主色調全面改為綠色;
③全面實施垃圾的分類回收和無害化處理; 
④將高耗能和重污染企業(yè)從北京市遷至山區(qū);
⑤推廣使用節(jié)能、環(huán)保型公交車和的士; 
⑥將生活污水用高壓法壓至地層深處;
⑦實施水的循環(huán)使用,提倡使用可降解塑料.
A、②④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑦D、①②⑥
考點:防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治,白色污染與防治
專題:化學與環(huán)境保護
分析:只有不造成大氣污染、水污染、土壤污染、節(jié)省能源等環(huán)境友好的做法才能真正體現(xiàn)“綠色奧運”,可根據(jù)污染物的來源及危害結合自己的生活經(jīng)驗進行分析解答.
解答:解:①植樹、植草,降低土地裸露率,可以凈化空氣,減少溫室效應危害;
③全面實施垃圾的分類回收和無害化處理,可以節(jié)省能源,減少污染;
⑤推廣使用節(jié)能、環(huán)保型公交車和的士,可以節(jié)約能源,減少空氣污染;
⑦實施水的循環(huán)使用,提倡使用可降解塑料,可以節(jié)約水、減少白色污染;
所以①③⑤⑦的做法都是正確的.
②綠色不是顏色,是一種理念,是對環(huán)境污染的要求,所以將奧運場館的主色調全面改為綠色,不能體現(xiàn)主題;
④將高耗能和重污染企業(yè)從北京市遷至山區(qū),可減少本地污染但不能減少整個環(huán)境的污染;
⑥將生活污水用高壓法壓至地層深處,會污染土壤和地下水.
所以②④⑥做法不可。
故選A.
點評:本題是個組合型選擇題,涉及知識的小而多,可以根據(jù)自己熟悉的選項采用排除法快速解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

若合理利用,二氧化碳和水一樣的重要原料,科學家利用鎳和鈀作為催化劑,把二氧化碳轉化為一氧化碳或甲醇.
(1)該轉化是
 
變化(填“物理”或“化學”)
(2)在能源領域一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,氫氣是一種
 
(填“化石”或“清潔”)能源,為減少溫室氣體排放,可以大力開發(fā)和利用的新能源還有
 
(至少一種)
(3)甲醇(CH3OH)可用作燃料,其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,其化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表為KCl在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
(1)由上表可知KCl的溶解度隨溫度的升高而
 
(填“增大”或“減小”).
(2)在10℃時,向100g水中加入40gKCl固體,充分混合后所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;將其升溫至50℃時,若不考慮溶劑的變化,則該溶液中溶質質量分數(shù)為
 
.(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并驗證實驗CO2的性質.回答以下問題:
(1)用裝置A來制取CO2,反應的化學方程式:
 

(2)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是
 
,B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
.反應的化學方程式:
 

(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中應加入的試劑是
 
,C中看到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示,D中看到的實驗現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇“氧氣”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三種物質填空,按要求寫出反應的化學方程式.
(1)能使帶火星的木條復燃的是
 
;能用于滅火的是
 
;能使人中毒的是
 
;干冰是
 

(2)能在空氣中燃燒的是
 
;反應的化學方程式是
 

(3)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;反應的化學方程式是
 

(4)能使紫色石蕊溶液變紅色的是
 
;它與水反應的化學方程式是
 

(5)能使氧化銅還原的是
 
;反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列物質所用試劑或方法錯誤的是( 。
A、二氧化碳與氧氣──帶火星的木條
B、硬水與軟水──肥皂水
C、氫氣與甲烷──點燃后檢驗燃燒產(chǎn)物
D、二氧化碳與氮氣──燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略
(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣時化學方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學方程式為
 
.收集方法是
 
,檢驗該氣體滿瓶的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭、活性炭都具有疏松多孔的結構,有吸附性,可以吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品的色素,也可吸附有異味的物質,吸附是
 
變化.同學進行如圖分組實驗,在紅棕色二氧化氮氣體中加入干燥的活性炭或木炭,發(fā)現(xiàn)瓶內氣體顏色變淡或消失,打開彈簧夾,你將看到的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
.實驗過程中張寧同學發(fā)現(xiàn)不同小組集氣瓶中氣體褪色程度不同,于是她想設計實驗探究“影響吸附劑吸附效果的因素”,請你參與探究活動.完成探究報告.
[提出問題]吸附效果可能與
 
有關.
[設計實驗]分別在相同體積的兩瓶NO2氣體中,各加入相同顆粒大小、相同質量的木炭和活性炭,比較相同時間內氣體褪色的程度.
[可能出現(xiàn)的現(xiàn)象]
你認為影響吸附劑吸附效果的因素還有哪些,請?zhí)岢鰜恚?br />[你的猜想]
 

[設計實驗]
 

注意:如果你能再提出一種假設并設計出實驗方案,你將得到4分獎勵.但化學試卷總分不超過100分.
[你的猜想]
 

[設計實驗]
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
     傾倒液體
B、
     檢查氣密性
C、
   稀釋濃硫酸
D、
    取用固體

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