【題目】在符號(hào)“O2﹣”中：右上角的“2﹣”表示_____，在符號(hào)“H2O”中：其中2表示_____。

【答案】一個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷； 一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子

【解析】

“O2﹣”中右上角的“2﹣”表示一個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，“H2O”中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀構(gòu)成方面來看，稀鹽酸和稀硫酸中因?yàn)楹邢嗤哪撤N微粒而具有相似的化學(xué)性質(zhì)。下列變化不能體現(xiàn)酸溶液相似化學(xué)性質(zhì)的是

A. 稀鹽酸能使紫色石蕊變紅B. 稀硫酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C. 稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)D. 稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，能觀察到藍(lán)紫色火焰的是（ ）

A. 鐵絲B. 硫C. 磷D. 木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是（ ）

A. 物質(zhì)種類B. 分子種類C. 元素種類D. 物質(zhì)顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空。

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①氫元素；②兩個(gè)氫分子；③鈉離子；④銨根離子。
（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。其中X= ， 該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息。
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)按要求回答問題
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是（填序號(hào)）（ ）
A．元素種類； B．原子種類； C．分子數(shù)目； D．原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 爆炸B. 工業(yè)制氧C. 木材燃燒D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A. 果汁B. 食醋C. 白酒D. 液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液是造成水資源污染的原因之一。課外小組的同學(xué)在探究金屬的性質(zhì)后對(duì)含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進(jìn)行處理，其簡(jiǎn)單流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟I中觀察到的現(xiàn)象是。
（2）步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）步驟III應(yīng)進(jìn)行的操作是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中的成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，下列成語(yǔ)描繪的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 刻舟求劍B. 百煉成鋼C. 撥云見日D. 量體裁衣

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同步練習(xí)冊(cè)答案