5．下列環(huán)境問題與塑料制品的大量使用和廢棄有關(guān)的是（　　）
A．酸雨B．霧霾天氣C．臭氧層破壞D．白色污染

分析 根據(jù)常見的環(huán)境問題：酸雨、霧霾天氣、臭氧層破壞、白色污染的形成原因進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、煤等燃料燃燒生成二氧化硫、二氧化氮等溶于水是形成酸雨的主要原因，與塑料制品的大量使用和廢棄無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、霧霾天氣主要是煤等燃料燃燒產(chǎn)生的可吸入顆粒物排放到空氣中形成的，與塑料制品的大量使用和廢棄無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、臭氧層破壞是含氟制冷劑排放到空氣中造成的，與塑料制品的大量使用和廢棄無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、白色污染是聚苯烯等制成的各類生活塑料制品使用后被棄置后對(duì)環(huán)境造成的污染，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解白色污染、臭氧層破壞、酸雨、溫室效應(yīng)的形成原因即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611
A．物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B．物質(zhì)X一定是化合物
C．反應(yīng)后生成17gXD．反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）某天然礦泉水標(biāo)簽標(biāo)示如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．
成分（部分）（mg/L）：碳酸氫根（HCO3-）：173～205  氯離子（Cl-）：1.0～8.0   硫酸根（SO42-）：16.08～19.52   鈉離子：8～50  鈣離子（Ca2+）：17.8～26.2  PH：7.8±0.5
①若要將該礦泉水作更高程度的凈化，方法是蒸餾．
②該礦泉水顯堿性（填“酸”、“堿”或“中”）．
③要區(qū)別該礦泉水是不是硬水，可以用肥皂水檢測(cè)．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于鉀肥．
（3）生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等．利用沙子滅火的主要原理是隔絕空氣．
（4）次氯酸的化學(xué)式為HCIO，是一種弱酸，其中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．為鑒別空氣、氮?dú)狻⒀鯕�、氫氣、一氧化碳、二氧化碳六種氣體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，判斷A、B、C、D、E、F分別為何種氣體，并寫出有關(guān)化學(xué)方程式．

（1）各物質(zhì)的化學(xué)式分別為：
AH2；BCO；CCO2；DN2；EO2；F空氣．
（2）有關(guān)化學(xué)方程式分別為：①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有一種含有雜質(zhì)的石灰石中含雜質(zhì)10%，高溫煅燒一段時(shí)間后，雜質(zhì)的含量提高到16%，若雜質(zhì)高溫下不反應(yīng)，求此時(shí)碳酸鈣分解百分率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．可用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，并可用煮沸或蒸餾的方法將硬水軟化
B．尿素和硫酸銨兩種氮肥，可用加熱熟石灰研磨，根據(jù)有沒有氨味產(chǎn)生來鑒別
C．將生石灰放入一定溫度下的飽和石灰水中，恢復(fù)原溫度后，石灰水的質(zhì)量變大
D．在空氣中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，因?yàn)殇X表面容易生成致密氧化膜，而鐵銹疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖A、B、C是三個(gè)研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)，從研究方法得知：

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來推測(cè)空氣里氧氣含量的，反應(yīng)的方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）B實(shí)驗(yàn)得到水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）C實(shí)驗(yàn)可通過檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物推斷可燃物組成，如將1.5g某有機(jī)化合物在空氣中充分燃燒，測(cè)定生成了4.4g二氧化碳和2.7g水，如果此物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為30，則可推斷該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念，在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物可能是（　�。�
A．CO2和H2OB．CO和CH3OHC．H2和COD．CH3OH和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列事例中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A．
蓄電池放電		B．
地?zé)岚l(fā)電
C．
內(nèi)燃機(jī)做功沖程		D．
火箭升空

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