物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 物質(zhì)X一定是化合物 | ||
C. | 反應(yīng)后生成17gX | D. | 反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1 |
分析 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,Y可能作催化劑,即反應(yīng)物是Z、W,生成物是X,然后利用質(zhì)量來計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答 解:A、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,因此m=1,故可能為催化劑也可能是雜質(zhì),故A說法正確;
B、該反應(yīng)是Z和W反應(yīng)生成X,則該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),物質(zhì)X一定是化合物,故B說法正確;
C、反應(yīng)后生成17g-2g=15gX,故C說法錯誤;
D、反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為:(16-6):(16-11)=2:1,故D說法正確;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒的認(rèn)識,學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量,能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 | B. | 0.4 | C. | 0.3 | D. | 0.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化中都伴隨有能量變化 | |
B. | 化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成 | |
C. | 化學(xué)變化發(fā)生時(shí)一定有物理變化發(fā)生 | |
D. | 爆炸一定發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可能有SO42- 或Ag+ | B. | 一定有SO42- | ||
C. | 一定無Ag+ | D. | 還可能有CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3→NaCl | B. | CaCO3→CO | C. | Fe2O3→FeSO4 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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