【題目】下列四個圖象中，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

B、某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C、向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入稀鹽酸至過量

D、一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

A. AB. BC. CD. D

【答案】CD

【解析】

A、硫酸和硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，開始由于硫酸的存在，不會生成沉淀；只有在硫酸不剩的情況下，硫酸銅才會和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀；應(yīng)該開始一段無沉淀，之后沉淀生成，最后水平，故錯誤；

B、某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰時，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，導(dǎo)致水的質(zhì)量減小，冷卻至室溫時溶質(zhì)氫氧化鈣質(zhì)量減小，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確，故錯誤；

C、向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入過量的稀鹽酸時，隨著稀鹽酸的加入，鹽酸和鎂、鐵反應(yīng)，當反應(yīng)的硫酸質(zhì)量相等時，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量也相等，因此起始階段重合，因為向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入過量的稀硫酸時，最終鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，該選項反映的關(guān)系合理，故正確；

D、氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的發(fā)生氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)從零開始不斷增加，直至反應(yīng)結(jié)束，該選項反映的關(guān)系合理，故正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）

A. t1 ℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙＞甲

B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＝丙

D. 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）

A. 鈉原子最外層有 11 個電子B. 鈉的相對原子質(zhì)量是 22.99g

C. 鈉屬于非金屬元素D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易形成陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中，不正確的是( )

A. 圖示中X的數(shù)值為3

B. 該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久�；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

（查閱資料）

a．固體酒精也被稱為"酒精塊"或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

b．酒精的化學(xué)式為C2H5OH；

c.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。

d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3為白色固體

（提出問題）

(1)酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（實驗探究1）酒精的水溶液是不是顯堿性

同學(xué)們?nèi)∩倭烤凭芤河谠嚬苤�，滴加紫色石蕊溶液，未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{色，說明酒精溶液_______(填“顯”或“不顯”)堿性。

（實驗探究2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，同學(xué)們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，觀察到__________現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已變質(zhì)．請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______________。

②為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生__

實驗結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是__。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是________。

（實驗結(jié)論]小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組對久置生石灰的成分進行分析，實驗操作及部分現(xiàn)象如圖所示。

（資料）：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓

回答下列問題：

（1）樣品加水放熱的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）③中的實驗現(xiàn)象是_____。

（4）將混合物B、C、D倒入一個潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1g濾渣。向濾液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液E中的溶質(zhì)可能是_____。

依據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

①在水的凈化過程中，加入明礬的作用是_____.

②愛護水資源一方面要_____，另一面要_____.

（2）如圖是進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

①圖中A端為電源的_____（填“正”或“負”極）；

②甲試管中收集到的氣體是_____;這個實驗證明了水由_____組成；

③從微觀的角度下列說法正確的是_____（填字母）。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中有關(guān)因素變化關(guān)系的是（　�。�

A. 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量鹽酸

C. 對一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液不斷加熱

D. 分別向等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉中加入相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實驗是實驗探究的基本方法。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗1中，兩只試管產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，原因是不同的酸溶液中含有的_____不同，性質(zhì)存在差異；寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗2中，兩只試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象均為_____；氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相識化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有_____，寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實驗3中，向兩個盛滿CO2的軟塑料瓶中分別倒入液體，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩。

①甲瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為_____

②小明同學(xué)認為乙塑料瓶變癟不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是_____。

要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_____。

③小紅同學(xué)通過驗證生成物證明乙瓶中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請幫她填寫實驗步驟及實驗現(xiàn)象_____。

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