【題目】A～G七種物質(zhì)之間具有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分（含兩種元素），其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B是紅棕色固體；C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的重要物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為_____，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則A中非金屬元素的化合價(jià)是_____。

（2）B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】FeS2 ﹣1 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O

【解析】

A是一種含鐵的礦石的主要成分（含兩種元素），其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2，故A可能為二硫化亞鐵，B是紅棕色固體，則B可能是氧化鐵，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的重要物質(zhì)之一，則C是二氧化硫，與水反應(yīng)生成的D是亞硫酸，亞硫酸能被氧化為硫酸，故G是硫酸，氧化鐵能被一氧化碳還原為鐵同時(shí)生成二氧化碳，代入框圖，推斷合理。

由分析可知（1）A是二硫化亞鐵，B是氧化鐵，A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則在A中鐵元素是+2價(jià)，則硫元素的化合價(jià)為﹣1；

（2）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，

（3）氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】焦?fàn)t煙道氣中含有SO2和氮氧化物（以NO為主）。下圖為焦?fàn)t煙道氣雙氨法一體化脫硫（去除SO2）脫硝（去除氮氧化物）工藝流程，該工藝充分利用工廠自產(chǎn)的濃氨水進(jìn)行脫硫脫硝，同時(shí)可獲得氮肥。

（1）管道反應(yīng)器中，通入臭氧的目的是將NO轉(zhuǎn)化為_____。

（2）下列反應(yīng)是脫硫反應(yīng)之一，請補(bǔ)全該反應(yīng)。SO2 +_____+ NH3=NH4HSO3。

（3）下列反應(yīng)是脫硝反應(yīng)之一：2NO2 + H2O = HNO3 + HNO2。該反應(yīng)中，氮元素的化合價(jià)有_____種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見圖）．下列說法正確的是（　　）

A.在弱電場下，水分子的排列從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>

B.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

C.上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

D.利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有丁香油酚等，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2。下列說法錯(cuò)誤的是

A.丁香油酚中氫、氧元素的質(zhì)量比為3∶8

B.丁香油酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

C.丁香油酚分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為5∶6∶l

D.一個(gè)丁香油酚分子由10個(gè)C原子、6個(gè)H2分子和1個(gè)O2分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（1）金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，下列說法正確的是_______。

a 它們是同種物質(zhì) b 它們的原子排列方式不同

c 它們都能導(dǎo)電 d 常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)

（2）碳?xì)浠衔?/span>——甲烷，是一種極難溶于水的可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰固體混合物來制取甲烷。

①無水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為______。

②寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_______。

③圖中，制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為_______。若用C裝置采用排水法收集甲烷，請簡述操作步驟_______。

（3）碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品�，F(xiàn)有一包碳酸鈉粉末，其中可能混有氫氧化鈉。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該粉末的成分_______。

（4）CO2和NH3在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水，該方法既可以生產(chǎn)尿素，又可以減少CO2的排放，減緩溫室效應(yīng)。請計(jì)算：若用該方法生產(chǎn)90 t 尿素，理論上可減少排放CO2的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱a：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，基本反應(yīng)類型為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發(fā)生和收集裝置是_____（填序號）

（4）若采用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_____。

（5）氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室用裝置F收集氯氣，氯氣應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入。為防止Cl2造成污染，還要用_____吸收多余的Cl2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.鐵絲燃燒B.聞氣體的氣味C.蒸發(fā)食鹽水D.測溶液的pH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向一定量的NaCl飽和溶液中加入NaCl固體

B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸

C.用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣

D.向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（1）實(shí)驗(yàn)裝備

①查閱資料：NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為_________，現(xiàn)象Ⅱ對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3

同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在

同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)反思

通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是___________。

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