1．運載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學(xué)式為C2H8N2．下列說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58
C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2：8：2
D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析．

解答 解：A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故正確．
B．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60，故錯誤．
C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故錯誤．
D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{60}×100%$=40%，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識不正確的是（　�。�
A．地殼中部分元素的含量關(guān)系：B．部分元素原子序數(shù)的關(guān)系：
C．部分物質(zhì)著火點的關(guān)系：D．空氣中部分成分的體積關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細(xì)節(jié)中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去
B．宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小
C．宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味
D．空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了，當(dāng)她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇，于是她便帶了一些碎片到實驗室．當(dāng)她把碎片加入稀硫酸溶液中時，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體．已知貝殼的主要成分由3種元素組成，其中一種為鈣元素，則下列說法不合理的是（　�。�
A．貝殼的主要成分為CaCO3
B．貝殼的主要成分是一種鹽
C．貝殼的主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．貝殼的主要成分與稀硫酸反應(yīng)時發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為錐形瓶
（2）在使用A裝置進(jìn)行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實驗的催化劑，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均不變
（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少棉花團(tuán)；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“十面霾伏”成了冬日里的常見現(xiàn)象，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，如今在中國每年因為大氣污染過早死亡的人數(shù)有50萬人，下列治理霧霾措施中，不合理的是（　�。�
A．擴(kuò)大綠化面積B．發(fā)展公共交通C．增加火力發(fā)電D．嚴(yán)禁焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中共有四種分子B．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變D．該反應(yīng)時化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)）其中A、C是單質(zhì)，B、D是氧化物，且A、D均為黑色固體．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式CO2、DCuO．
（2）A物質(zhì)的一種用途作燃料．
（3）反應(yīng)A-D的現(xiàn)象黑色粉末變?yōu)榧t色．
（4）寫出反應(yīng)A-B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球．實驗現(xiàn)象是：④比①先變紅，②、③不變紅．由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有B
A．不能燃燒，也不支持燃燒    B．能與水反應(yīng)
C．能與氫氧化鈣反應(yīng)          D．密度比空氣的大．

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