9．曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了，當(dāng)她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇，于是她便帶了一些碎片到實(shí)驗(yàn)室．當(dāng)她把碎片加入稀硫酸溶液中時，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體．已知貝殼的主要成分由3種元素組成，其中一種為鈣元素，則下列說法不合理的是（　�。�
A．貝殼的主要成分為CaCO3
B．貝殼的主要成分是一種鹽
C．貝殼的主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．貝殼的主要成分與稀硫酸反應(yīng)時發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)碳酸根離子的特性分析，碳酸根離子能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故檢驗(yàn)碳酸根離子時所用的方法是加入稀鹽酸中放出能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體．

解答 解：碳酸根離子的檢驗(yàn)方法是：將該化合物取少量于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．說明該化合物中含有碳酸根離子，證明是碳酸鹽．
A、貝殼的主要成分由3種元素組成，其中一種為鈣元素，貝殼的主要成分為CaCO3；正確；
B、碳酸鈣屬于鹽，正確；
C、貝殼的主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=40，不是60%，錯誤；
D、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)時生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)，正確．
答案：C

點(diǎn)評 在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇的試劑要出現(xiàn)一定特有的現(xiàn)象才能鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖，請回答下列問題：

（1）操作X的名稱是過濾，在實(shí)驗(yàn)室中該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，試劑A的名稱是活性炭；
（2）自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸；
（3）水作為生命活動中不可缺少的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）請寫出生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）A、C兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度是t2℃
（2）物質(zhì)B的溶解度隨溫度升高而減小
（3）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A
（4）若將t1℃時A物質(zhì)的飽和溶液的溫度升高到t2℃，則溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保?br />（5）從A物質(zhì)（含少量C物質(zhì)）的飽和溶液中提取A，應(yīng)采取下列方法中的a（填寫序號）
a．冷卻結(jié)晶  h．蒸發(fā)溶劑  c．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．可以用來做潤滑劑的石墨和人人都喜愛的金剛石的組成成分都是同一種（　�。�
A．離子B．單質(zhì)C．化合物D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag是金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，則下列說法正確的是（　�。�
A．在金屬活動性順序表中，M一定排在氫前面
B．Ag的金屬活動性比M強(qiáng)
C．反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變
D．M可能是鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在做實(shí)驗(yàn)時，欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液，于是她便自己動手并利用已有的溶液來配置所需的氯化鈉溶液．
（1）在稱量時，她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的左側(cè)（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）托盤中，并且應(yīng)當(dāng)稱量15g氯化鈉固體
（2）她把稱量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個大燒杯中，并應(yīng)向其中加入體積為135mL的水，邊加水邊攪拌．（水的密度為1.0g/mL）
（3）如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度．若此時室溫為20℃，經(jīng)對照，欣欣配置的溶液為不飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；假如她想通過升高溶液的溫度來得到氯化鈉晶體，則你認(rèn)為她的作法不可行（選填“可行”或“不可行”）
 溫度/℃ 2040  6080 
 溶解度/g36.0  36.637.3  38.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．運(yùn)載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學(xué)式為C2H8N2．下列說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58
C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2：8：2
D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列三個實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）圖一為探究可燃物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，觀察到銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，由此可見可燃燒物燃燒的條件之一為與氧氣接觸．
（2）圖二中，觀察到B燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞試液變紅由此說明的分子特性是分子在不斷的運(yùn)動．
（3）圖三位測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，若測得的數(shù)據(jù)低于理論值，可能的原因是銅粉量不足（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．木炭能與氧氣反應(yīng)，所以木炭可以用來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
B．置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

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