兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足夠的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳，求前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比是多少．當(dāng)最終都轉(zhuǎn)化為二氧化碳時(shí)，兩者生成二氧化碳質(zhì)量關(guān)系．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：碳充分燃燒和不充分燃燒時(shí)消耗的氧原子的數(shù)目之比，就是消耗氧氣的質(zhì)量比．根據(jù)碳元素在化學(xué)反應(yīng)中的守恒來考慮本題．
解答：解：碳充分燃燒時(shí)，一個(gè)碳原子跟兩個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子二氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗兩個(gè)氧原子；
碳不充分燃燒時(shí)，一個(gè)碳原子跟一個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子一氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗一個(gè)氧原子；
由于兩份碳的質(zhì)量相等，碳原子的質(zhì)量一定．
設(shè)每份碳中碳原子的個(gè)數(shù)為x，則生成二氧化碳和一氧化碳時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量之比為：
（氧原子的質(zhì)量×2x）：（氧原子的質(zhì)量×x）=2：1
前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比2：1；
根據(jù)元素守恒可知不管是通過什么渠道，碳元素都到了二氧化碳中，也就是說二氧化碳中的碳元素就是參加反應(yīng)的碳，又因?yàn)閮煞莸荣|(zhì)量的木炭，所以生成二氧化碳的質(zhì)量相等．
答案：前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比是2：1     兩者生成二氧化碳質(zhì)量相等
點(diǎn)評(píng)：解答本題的突破口是物質(zhì)質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系．即物質(zhì)質(zhì)量=原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行以下探究，請你完成其中的一些步驟：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的度比水
 
；（2）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這說明焰心溫度
 

（3）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)
 
，焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 

（4）猜想和驗(yàn)證（把操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象寫在橫線上）
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①：氣體含二氧化碳 在未點(diǎn)燃短玻璃管上口①
 
 ②
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②：氣體含石蠟蒸汽 取一較長細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入，上端再用點(diǎn)燃 ③
 

假設(shè)②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾 ④
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并標(biāo)出基本反應(yīng)類型（選化合或分解）：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
反應(yīng)
（3）紅磷制煙霧彈
 
反應(yīng)
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物，請你參與研究性小組有
測定和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）如圖是教材中測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
填寫下表：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
紅磷在集氣瓶中燃燒 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
水倒流入集氣瓶中，體積
約占集氣瓶體積的
1
5
 結(jié)論：
 
．
上述實(shí)驗(yàn)中，常常會(huì)出現(xiàn)集氣瓶中水的體積小于
1
5
的現(xiàn)象，其可能原因是
 

A．裝置漏氣                         B．紅磷過量
C．溫度太高                         D．氮?dú)馊芙?br />該小組同學(xué)根據(jù)空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)，一致認(rèn)為：氮?dú)獠荒苤С旨t磷燃燒．你認(rèn)為該結(jié)論是否正確：
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氧化鈣俗稱為
 
，其化學(xué)式為
 
．農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤（選填“酸”或“堿”）．
（2）氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù)計(jì)算，
 
占78%，
 
占21%，
 
占0.94%．空氣的成分以
 
和
 
為主，其中
 
能夠支持燃燒，
 
不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
①高錳酸鉀受熱分解：
 
；
 
反應(yīng)
②鐵在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)
③氯酸鉀中加入二氧化錳加熱：
 
；
 
反應(yīng)
④硫在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料并回答問題：
2011年9月29日21時(shí)16分00秒，“天宮一號(hào)”火箭成功發(fā)射．天宮一號(hào)搭載的長征二號(hào)火箭使用的是第二代火箭燃料，燃燒劑是偏二甲肼，燃燒劑偏二甲肼是導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等發(fā)射試驗(yàn)和運(yùn)載火箭的主體燃料．偏二甲肼是一種無色液體，易溶于水，易燃，易爆，有劇毒，能致癌．燃燒能產(chǎn)生一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體A、水和空氣中含量最多的一種氣體B．
（1）根據(jù)以上材料，任寫一個(gè)有關(guān)偏二甲肼的性質(zhì)：物理性質(zhì)：
 
；化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）根據(jù)上述材料，可以判斷出A是
 
；B是
 
．
（3）根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2，你知道哪些信息？（即化學(xué)式表示的意義．）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用于盛放固體藥品的儀器是
 
．
（2）用來貯存液體藥品的是
 
．
（3）用于量取液體體積的是量筒和
 
．
（4）用來直接加熱的儀器有
 
、
 
、
 
．
（5）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒反應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器是
 
．
（6）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
．
（7）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
．

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同步練習(xí)冊答案