幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行以下探究,請你完成其中的一些步驟:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的度比水
 
;(2)點燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這說明焰心溫度
 

(3)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)
 
,焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 

(4)猜想和驗證(把操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象寫在橫線上)
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①:氣體含二氧化碳 在未點燃短玻璃管上口①
 
 

假設(shè)①不成立
假設(shè)②:氣體含石蠟蒸汽 取一較長細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入,上端再用點燃
 


假設(shè)②成立
取下長玻璃管,打開濕毛巾
 
考點:蠟燭燃燒實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,據(jù)此判斷石蠟與水的密度大小.
(2)根據(jù)溫度越高,木條碳化的越快,進(jìn)行分析解答.
(3)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,石蠟蒸氣遇冷凝固,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水的小.
(2)點燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這說明焰心溫度較低.
(3)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài);在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性.
(4)假設(shè)①:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,在未點燃的短玻璃管上口罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯,澄清石灰水無明顯變化,說明不含二氧化碳,假設(shè)①不成立.
假設(shè)②:因為石蠟蒸氣在用濕冷毛巾包住的中部凝固,上口處沒有石蠟蒸氣,所以取一較長細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點燃,不能燃燒;而拿開濕毛巾后就會在玻璃管內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)有固體附著,說明焰心處的氣體含石蠟蒸氣,假設(shè)②成立.
故答案為:(1)小;(2)較低;(3)氣態(tài);具有可燃性;(4)
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①:氣體含二氧化碳 在未點燃短玻璃管上口①罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯 ②澄清石灰水無明顯變化
假設(shè)①不成立
假設(shè)②:氣體含石蠟蒸汽 取一較長細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入,上端再用點燃 ③沒有出現(xiàn)火焰

假設(shè)②成立
點評:本題難度不大,了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、   稀釋濃硫酸
B、
   讀液體體積
C、
   引燃酒精燈
D、
     檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期露置在空氣中質(zhì)量會增加的物質(zhì)是( 。
A、生石灰B、硫粉
C、濃鹽酸D、碳酸氫銨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你分析下列錯誤操作可能導(dǎo)致的后果是什么?
(1)傾倒液體時,細(xì)口瓶上的標(biāo)簽沒有朝向手心.
(2)取用藥品后,瓶塞正放在桌面上.
(3)加熱試管里的液體時,為什么不能將試管口對著別人?
(4)倒完液體后為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計方案證明空氣是混合物.
(1)要證明空氣是混合物,至少需要證明空氣中含有
 
種物質(zhì);
(2)在空氣中紙張的溫度達(dá)到其著火點時發(fā)生燃燒,證明空氣中含有
 

(3)證明空氣中含有水蒸氣的生活實例是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式.
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制氧氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
 

(2)向燃著的酒精燈里添加酒精
 

(3)拿細(xì)口瓶倒液時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面沒有朝向手心
 

(4)給試管中的液體加熱,試管口對著有人的方向
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種單質(zhì),在通常情況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進(jìn)行下列實驗:
①在D中加熱B,會生成一種黑色固體物質(zhì);
②C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無色氣體E;
③向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水.
(1)根據(jù)以上實驗,請分析推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)寫出檢驗氣體E化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足夠的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,求前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比是多少.當(dāng)最終都轉(zhuǎn)化為二氧化碳時,兩者生成二氧化碳質(zhì)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案