1．下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A．酚酞試液B．CO2C．澄清石灰水D．銅 粉

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示紅色、無色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
B、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，與稀鹽酸不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、澄清石灰水與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，但無明顯變化，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、銅粉與氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠【Cu2（OH）2CO3，銅綠易受熱分解】的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前、后保持不變，求：灼燒前粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．硝酸銀溶液與一定量的鎂鋅合金充分反應(yīng)后，過濾得到濾液和濾渣．為探究濾渣成分，將濾渣加入到盛有硫酸亞鐵溶液的燒杯中，下列現(xiàn)象說明濾渣中一定沒有鎂的是（　�。�
A．燒杯中溶液質(zhì)量不變B．燒杯中溶液質(zhì)量增大
C．燒杯中溶液顏色變淺D．燒杯中溶液顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平且面對刻度線，先仰視凹液面的最低點讀數(shù)為19mL；傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實際該學(xué)生傾出液體的體積（　�。�
A．等于9mLB．大于9mLC．小于9mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說是因為里面含有氯化鐵．為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），小霞做了如下實驗：取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中，然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時用電子pH計 不斷讀取反應(yīng)時的pH，得出如圖所示的關(guān)系．求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）同學(xué)們根據(jù)復(fù)解析反應(yīng)發(fā)生的條件，總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑，如：
①Ca（OH）2+YCln=CaCl2+Z↓，那么Z可能是Mg（OH）2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式即可）；
②CaX2+2YCln=CaCl2+H2O，則“YCln”屬于酸類的質(zhì)．
（2）同學(xué)們又用類比的方法對CaCl2可能具有的化學(xué)性質(zhì)進行了探究，總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的②③發(fā)生反應(yīng)（填編號）．
①HNO3②AgNO3③Na2CO3④Fe（OH）2⑤Mg⑥BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．雙氧水制取氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不放出氧氣B．放出氧氣的速度慢
C．放出氧氣總量會減少D．放出氧氣總量會減少且速度慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某課外興趣小組的同學(xué)為了探究金屬X、Y、Z三種金屬的活動性順序，進行實驗進行了如下探究，請你加入他們一起完成探究：
實驗一：把金屬X、Y、Z三種金屬分別放入硫酸溶液中
實驗序號①②③
實驗步驟
實驗現(xiàn)象在X片表面無明顯變化Y片表面無明顯變化Z片溶解，表面有無色氫氣產(chǎn)生，溶液最終無色
（1）Z與硫酸反應(yīng)后，生成+3價金屬離子，寫出實驗③的化學(xué)方程式2Z+3H2SO4═Z2（SO4）3+3H2↑（金屬就用Z表示）；
實驗二：為了比較X、Y兩種金屬的活動性，把X、Y兩種金屬絲放入硝酸銀溶液中．
實驗序號④⑤
實驗步驟
實驗現(xiàn)象在X絲表面有銀白色的固體析出在Y絲表面沒有明顯現(xiàn)象
（2）通過實驗二并結(jié)合實驗一的現(xiàn)象分析，可得出X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序為：Z＞X＞Y．
實驗三：同學(xué)們接著對“Z絲和硫酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究，下表是他們分別用相同質(zhì)量的Z絲和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù)：
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)的溫度Z絲消失的時間/S
⑥320500
⑦620300
⑧63080
（3）實驗⑦和⑧表明：該反應(yīng)快慢與溫度有關(guān)；
（4）能表明硫酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是⑥⑦；
（5）如果實驗⑥中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)換為4%，請預(yù)測Z絲消失的時間（用t表示）的取值范圍300s＜t＜500s．
（6）該實驗除了用Z絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢的方法外，你還能提出的一種新的方法是比較收集相同體積氣體需要的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用“●”、“○”、“●”分別表示質(zhì)子、中子和電子，如圖表示四種原子結(jié)構(gòu)模型，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲、丁互為同位素B．乙、丁為同一種元素
C．甲、丙的核電荷數(shù)不同D．甲、丙為同一種原子

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