【題目】了解物質的組成和結構,有助于認識物質的性質和變化。
(1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖。
①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;
②在化學反應中鍶原子易_________________________(填 “得到”或“失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號)。.
(2)“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。
①由圖1可知該化學反應的微觀實質是________________________;在反應中,生成的乙、丙兩物質的分子個數比為______________________。
②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________;已知在化學反應中有元素化合價升高的物質被氧化,有元素化合價降低的物質被還原則上述反應中氧化劑是______________________。
【答案】五 38 失去 Sr2+ 分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子 2:1
【解析】
(1)①圖中鍶原子核外有5個電子層,周期數=原子核外電子層數,鍶元素位于第五周期,原子中,質子數=核外電子數,x=2+8+18+8+2=38;
②鍶原子的最外層電子數為2,小于4個,易失去2個電子形成離子,符號是Sr2+;
(2)①根據題意,圖①可表示為:
;由圖1可知該化學反應的微觀實質是分子分解為原子,原子不能再分,只能重新組合;在反應中,生成的乙、丙兩物質的分子個數比為2:1;
②鐵的活動性比銅強,能和硫酸反應生成淺綠色硫酸亞鐵溶液和氫氣,化學方程式為:;
在鐵與硫酸反應中,硫酸中的氫為+1價,變成單質氫氣后為0價,化合價降低,所以硫酸是氧化劑。
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【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見下圖:
資料1: 垃級焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
回答下列問題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質與CO2相似)的化學反應方程式為____________。
(2)溶解步驟中同時發(fā)生的三個化學反應方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________。
(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點):________________。
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【題目】在A、B、C、D、E、F六種物質中,A是石灰石的主要成分,通常狀況下,C、D、E是無色氣體;其中E是單質,在一定條件下它們存在如下轉化關系:
①A→B+C ②D+E→C. ③F+D→Cu +C
請回答:
(1)寫出有關物質的化學式:A_____;C_____。
(2)寫出反應②、③的化學方程式:
②_____③_____。
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【題目】小雯同學發(fā)現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了液體D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.如把鐵絲點燃放入B中,火星四射,生成黑色固體G。
(1)、根據小雯的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質.寫出各物質的名稱(或化學式):
A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____.
(2)寫出題目中反應化學文字表達式,反應類型寫在括號內.
A中加C的反應(____);E在B中燃燒的反應(____);鐵絲在B中燃燒的反應(____)。
(3)做E在B中燃燒時,集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是_____。做鐵絲在B中燃燒時,為了防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂,要在集氣瓶底預先_____。
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【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3中關系。符合如圖所示關系的一組概念是( )
序號 | X | Y | Z |
A | 氧化物 | 純凈物 | 物質 |
B | 化合反應 | 氧化反應 | 化學反應 |
C | 單質 | 化合物 | 純凈物 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】A、B、C、D分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一 種,它們之間的關系如圖所示。
(1)則A與B反應的化學方程式為_________________________________________;
(2)Fe與D的溶液反應時可觀察到的實驗現象為________________________;
(3)圖中有關反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為___________________________。
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【題目】為了除去物質中的雜質(括號內物質為雜質),所選用試劑和操作方法都完全正確的是( )
物 質 | 選用試劑(過量) | 操作方法 | |
A | 銅粉(CuO) | 稀鹽酸 | 加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌 |
B | CaO(CaCO3) | 水 | 加水溶解、過濾 |
C | 鐵粉 (鋅粉) | FeSO4 | 加FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 鋅粉 | 加入鋅粉充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某課外小組利用H2 還原CuO 粉末的實驗測定水的組成,圖甲是測定裝置的示意圖。
(設計實驗步驟)
①連接好裝置,并檢查氣密性
②裝入藥品,打開彈簧夾,通入一段時間氫氣后關閉彈簧夾
③分別稱量裝置C、D 的質量
④再次打開彈簧夾,通入氫氣后,加熱裝置C
⑤待C 中固體全部變?yōu)榧t色后,停止加熱
⑥繼續(xù)通入氫氣,待裝置C 恢復至室溫后,關閉彈簧夾
⑦再次分別稱量裝置C、D 的質量
(完善實驗設計)經過討論同學們認為,為了提高實驗的安全性,步驟④加熱裝置 C 前, 應在 E 導管口收集一試管氣體后,進行如圖乙所示操作,若操作過程中聽到尖銳爆鳴聲, 則反應的化學方程式是_____。
(進行實驗)該小組的同學按上述步驟進行實驗,并進行了實驗數據(C 中玻璃管質量為60.0g)
裝置C 的質量/g | 裝置D 的質量/g | |
反應前 | 68.0 | 158.2 |
反應后 | 67.2 | 159.1 |
(1)小組同學利用鋅粒和稀硫酸反應制氫氣,請寫出反應的化學方程式_____。在鋅與稀硫酸反應的過程中,若夾緊彈簧夾,則A 中反應停止,其原理是_____。
(2)步驟⑥的目的是_____。
(數據處理)
(1)根據上表中數據,水中氫、氧元素的質量比等于_____(使用原始數據列式,不用計算出結果)。
(拓展探究)該小組同學參考上述實驗原理,模仿實驗步驟,設計了如圖裝置(假設氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳),打算測定二氧化碳中碳、氧元素的質量比。但測出的碳、氧元素的質量比總是小于 3:8,請分析可能的原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月,中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應制取乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A.生成物分子數之比是1:2:4
B.乙烯的化學式為C2H4
C.反應前后分子種類、數目均不變
D.無機物不能轉化為有機物
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