11．下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（　�。�
A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
B．用赤鐵礦高爐煉鐵：Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
C．證明鋅比銅活潑：Zn+Cu（OH）2═Zn（OH）2+Cu
D．石灰石作干燥劑：CaO+H2O═Ca（OH）2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
C、鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，但氫氧化銅難溶于水，不能發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、石灰石的主要成分是碳酸鈣，不能作干燥劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列物品中他需要使用的有①③④⑥：①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥石板棉
在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后剩余物的質(zhì)量小于原來鎂條的質(zhì)量，你覺得可能原因是生成的氧化鎂擴(kuò)散到空氣中，同時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價(jià)的改變．
【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是鎂更容易和氧氣反應(yīng)．
【拓展探究】某學(xué)生對a克鎂條在空氣中完全燃燒后的生成固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)．
Ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
Ⅲ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，至樣品恰好完全反應(yīng)；④關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g．請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中如何保證樣品恰好完全反應(yīng)？錐形瓶中剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)停止加水；
（2）裝置B的作用是吸收氨氣中的水蒸氣；
（3）裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的氨氣完全反應(yīng)；
（5）固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（6）實(shí)驗(yàn)證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶解在水中（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們分別是：氯化鐵、稀硫酸、稀鹽酸、無色酚酞試液，若只用一種試劑將它們區(qū)別開，這種試劑是（　�。�
A．Ba（OH）2溶液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．KOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某興趣小組按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究過程中，大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問．查閱資料得知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物P2O5是白色固體，會刺激人體呼吸道，P2O5還可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
①a試管中白磷燃燒；
②燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒．		燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒原因分別是
（1）①熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達(dá)到著火點(diǎn)但沒有和氧氣接觸；
②b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）改進(jìn)后的圖2裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（3）圖2裝置仍有不足之處，同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖3裝置，優(yōu)勢是防止有害物質(zhì)污染空氣，調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為預(yù)防冬季傳染病，勵(lì)志中學(xué)對班級及寢室進(jìn)行了全面的消毒．消毒時(shí)，所用的藥品之一是84消毒液．經(jīng)查，84消毒液是一種以次氯酸鈉（化學(xué)式：NaClO）為主的高效消毒劑，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是．（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①鐵制成炊具 ②蚊蟲叮咬后涂抹牙膏 ③洗滌劑清洗餐具 ④鹽酸制藥 ⑤濃硫酸作干燥劑 ⑥石灰漿粉刷墻壁
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是（1）化學(xué)性質(zhì)（或物理性質(zhì)），包括事例為（2）②④⑥（或①③⑤）（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．對下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．銅絲在空氣中灼燒時(shí)，有黑色固體生成
B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體
D．磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)，進(jìn)行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，因此獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素的部分信息，下列說法不正確的是（　　）
A．碘屬于非金屬元素B．碘元素相對原子質(zhì)量為126.9克
C．碘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53D．食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列科學(xué)歸類知識有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滅火方法
1．森林著火，向火源噴水
2．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．食品安全
1．工業(yè)酒精中含有甲醇等，不能飲用
2．含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽，不能食用
C．實(shí)驗(yàn)安全
1．用嘴吹滅燃著的酒精燈
2．將水加入濃硫酸中稀釋
D．化學(xué)與健康
1．人體缺鈣-會影響人體發(fā)育
2．人體缺鐵-容易引起貧血癥

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同步練習(xí)冊答案