下列是某同學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)筆記部分內(nèi)容的摘抄，①凈化后的空氣、溶液、合金都是混合物；②符號(hào)2H和Fe既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋可減少“白色污染”；④合理使用化肥有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，為提高肥效，可將草木灰與氯化銨混合施用；⑤實(shí)際應(yīng)用中，用生石灰作食品干燥劑和用熟石灰改良酸性土壤都是利用中和反應(yīng)原理；⑥用紫色石蕊試液、澄清石灰水和燃著的木條都可以鑒別一氧化碳和二氧化碳．其中正確的有（ ）
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②④⑤⑥
D．②③④⑥
【答案】分析：①凈化后的空氣、溶液、合金都是混合物；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋可減少“白色污染”；⑥用紫色石蕊試液、澄清石灰水和燃著的木條都可以鑒別一氧化碳和二氧化碳；都是正確的．②符號(hào)2H只表示兩個(gè)氫原子，F(xiàn)e既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；④草木灰顯堿性，氯化銨是氮肥，不能混合施用；⑥生石灰作食品干燥劑是利用生石灰的吸水性，用熟石灰改良酸性土壤是利用中和反應(yīng)原理．
解答：解：①凈化后的空氣、溶液、合金都是混合物；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋可減少“白色污染”；⑥用紫色石蕊試液、澄清石灰水和燃著的木條都可以鑒別一氧化碳和二氧化碳；都是正確的．②符號(hào)2H只表示兩個(gè)氫原子，F(xiàn)e既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；④草木灰顯堿性，氯化銨是氮肥，不能混合施用；⑥生石灰作食品干燥劑是利用生石灰的吸水性，用熟石灰改良酸性土壤是利用中和反應(yīng)原理；因此②④⑤原來(lái)的敘述都是錯(cuò)誤的；故選A
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氧氣和氫氣的用途，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)中的重要知識(shí)．某同學(xué)在復(fù)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，繪制了框圖．框圖中“→”表示物質(zhì)之間可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化．根據(jù)框圖，回答下列問(wèn)題．
（1）若A、B、C、D分別是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬的一種，則A、B、C、D分別是
 
．
（2）若A是碳酸鈣，B、C、D三種物質(zhì)分別屬于氧化物、堿、鹽中的一種，且都含鈣元素，則B、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是
 
．
（3）若A、B、C、D都是由碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成，
其中有一種是單質(zhì)，其余三種都是化合物，且C在常溫下是一種液體．則：
①C的化學(xué)式為
 
；
②若B屬于單質(zhì)，則A的化學(xué)式為
 
；D化學(xué)式為
 
．
③若D屬于單質(zhì)，則A的化學(xué)式為
 
；B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)中的重要知識(shí)．某同學(xué)在復(fù)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，繪制了如框圖，框圖中“→”表示物質(zhì)之間可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，根據(jù)框圖回答問(wèn)題．
（1）若A、B、C、D是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬中的一種，請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式B
 
；C
 
；
（2）若A、B、C、D都是由碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成，其中有一種是單質(zhì)，其余三種都是化合物，且C在常溫下是一種液體，則：
①若B屬于單質(zhì)，A、C、D均是化合物，則A的化學(xué)式為
 
；D的化學(xué)式為
 
；
②若D屬于單質(zhì)，A、B、C均是化合物，則A的化學(xué)式為
 
；B→D的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

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  1. A.
    ①③⑥
  2. B.
    ①④⑤
  3. C.
    ②④⑤⑥
  4. D.
    ②③④⑥

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