3.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)用A和E組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑,將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性.
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(3)B裝置實驗制取氣體時,長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下,可以防止氣體從長頸漏斗逸出.伸進(jìn)C、D中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 (1)由反應(yīng)裝置,推測反應(yīng)物,從而正確書寫化學(xué)方程式;熟記反應(yīng)步驟:“查裝定點收移熄”;
(2)在通常情況下,大理石和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成二氧化碳;根據(jù)裝置的特點可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;
(3)B裝置中長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下,可以防止氣體從長頸漏斗逸出,伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答.

解答 解:(1)選用A和E組合裝置制取氧氣,需加熱,試管口有棉花,則反應(yīng)物為高錳酸鉀,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑;將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑;檢驗裝置氣密性;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳密度比空氣大,因此收集干燥的二氧化碳可用向上排空氣法;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;B;C;
(3)B裝置中長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下,可以防止氣體從長頸漏斗逸出,伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來,故答案為:氣體從長頸漏斗逸出;把空氣充分的排出來;
(4)要測量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響.故答案為:防止二氧化碳溶于水;沒有.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是( 。
A.原子核一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.原子的質(zhì)量全部集中在原子核上
C.原子核的體積占整個原子的大部分
D.原子不帶電,其所含的各粒子都不帶電
E.電子在原子核外做高速運動
F.在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.空氣是一種寶貴的自然資源.有關(guān)空氣的說法中正確的是(  )
A.空氣中含大量氧氣,所以可判斷氧氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.SO2排放到大氣中會產(chǎn)生酸雨
C.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
D.空氣是由多種氧化物組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合如圖所示回答問題:
(1)圖B中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B (填字母,以下相同).該裝置在用高錳酸鉀制氧氣時還需要做一個小的改動,應(yīng)該在試管口放一團棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.如果使收集的氧氣比較純凈,則收集裝置最好選用E.
(3)如果采用向上排空氣法收集氧氣,則檢驗氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的制取裝置是AD.
(5)氨氣是一種極易溶于水的氣體,且氨氣的密度比空氣的密度小,則收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請從①氧氣 ②氮氣 ③氫氣 ④石墨 ⑤炭黑 ⑥一氧化碳 ⑦二氧化碳 ⑧天然氣中,選取相應(yīng)的物質(zhì)的序號填空.
(1)用急救危重病人的氣體是①.
(2)可作干電池電極,能作高溫潤滑劑的是④.
(3)能用來人工降雨的是⑦.
(4)能做燃料,工業(yè)上常用來冶煉金屬的是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.生活中常常會發(fā)生一些變化,下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.用果汁機把水果榨成果汁B.菜刀生銹
C.給電熨斗通電產(chǎn)生了熱能D.水變成了冰、雪、霜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知A、B、C、D是四種化合物,甲、乙、丙是三種單質(zhì),且A是含碳化合物,其相對分子質(zhì)量小于20.在一定條件下它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式
ACH4,乙H2,丙C.
(2)寫出C與丙反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.利用如圖裝置,驗證CO2的性質(zhì).
(1)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3;
(2)乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)丙中下方蠟燭先熄滅,上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于化合價的說法,正確的是(  )
A.五氧化二磷(P2O5)中磷元素顯+2價
B.氧元素的化合價一定是-2價
C.非金屬元素在化合物中總顯負(fù)價
D.一種元素在同一種化合物中,可能顯不同化合價

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