某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。
[提出問題]：燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
[猜想]：
（1）可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應(yīng)。
（2）可能含有碳酸鈉，做出此猜想的理由是                           （用化學(xué)方程式表示）。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解，用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱。
原因是                  
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量。
開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，過一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生。
說明樣品中含有雜質(zhì)      
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液。
有白色沉淀產(chǎn)生。
AgNO3+NaCl＝AgCl↓+NaNO3
說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉
 
[反思]：小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能說明樣品中含有氯化鈉，理由是                          。


【猜想】2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】①氫氧化鈉溶于水時(shí)放出熱量，②Na2CO3
【反思】在步驟②中加入鹽酸時(shí)引入了氯離子

解析試題分析：[猜想]：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此可能有碳酸鈉；氯化鈉可能沒有全部反應(yīng)，因此可能有氯化鈉；故答案為：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]加水溶解，試管外壁發(fā)熱，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱；向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量，一開始無明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉；向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉；
[反思]：小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能說明樣品中含有氯化鈉，因?yàn)榈冖诓街屑尤氲柠}酸過量，鹽酸中有氯離子，影響氯化鈉中氯離子的檢驗(yàn)。
考點(diǎn)：考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；證明碳酸鹽；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術(shù)。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示
分析回答：

（1）廢舊電池內(nèi)含有的一種有機(jī)物名稱是   ____。
（2）小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液，并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，
請回答：
實(shí)驗(yàn)①玻璃棒的作用是   
實(shí)驗(yàn)②過濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能   （填編號）

A．濾紙破損B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈D．濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)③灼燒的目的是   
實(shí)驗(yàn)④的反應(yīng)方程式   

（3）氯化銨中的銨根離子檢驗(yàn)方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，用   試紙放在試管口，如果變藍(lán)，則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后，萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法。請你參與其中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂吧。
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿，按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你參與討論并回答相關(guān)問題。

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                      　；
（2）操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、　    　、玻璃棒；
（3）得到燒堿時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ；
（4）得到的溶液存放在如圖所示的      的瓶中（填A(yù) 或B）。

【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C，固體C中的成分有哪些呢？
甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；         乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  Ca(OH)2；            
丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH  Ca(OH) 2  Na2CO3；  丁認(rèn)為可能含有             。
【分析討論】：丁同學(xué)認(rèn)為      同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是             ；
（5）甲取少量固體C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變?yōu)榧t色，立即得出結(jié)論甲的說法正確，你認(rèn)為甲的結(jié)論     （填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是              　；
（6）丁取適量固體C溶于水，滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ；結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為__________同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確。
【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要慮                                     。
【定量分析】
（7）另稱取10g上述樣品C，放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后將所得溶液蒸發(fā)，求得到的氯化鈉固體質(zhì)量（寫出過程2分）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和__________（填化學(xué)式），該猜想的依據(jù)是_________________。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中__________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是_________________。
②草酸受熱分解的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題分析．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)操作
設(shè)計(jì)要求
步驟一：取3 支潔凈的試管標(biāo)為A、B、c，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1 毫升氫氧化鈉溶液和1 毫升唾液；向C試管加入                              
 
設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
步驟二：                                          
控制實(shí)驗(yàn)條件
步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化．
獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
 
【問題與分析】
正確操作后，小明觀察到A試管呈藍(lán)色，而B試管沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色．他想：為什么B試管不呈藍(lán)色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱．在老師的幫助下，他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用．請你對B試管沒有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測：                                ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗(yàn)證“中和反應(yīng)會放熱”，同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化，繪制成以下函數(shù)圖像。

⑴ 用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有       。（填化學(xué)式）
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會放熱”。
 　　　　　  　　　　　　   。
⑶ 當(dāng)pH=7時(shí)，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

(6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應(yīng)⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_           ；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)2中的作用           ；
（3）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：
②_                                     ；④_                              ；
（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_                     (填名稱)；
（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達(dá)到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是_                。
A．甲醇（CH4O)   B．乙酸（C2H4O2)   C．乙醇（C2H6O)   D．甲醛（CH2O)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（5分）下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是             （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是               。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為        。
（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是      。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（6分）海水蘊(yùn)藏著豐富的資源。
（1） 海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為      。
（2）深海魚油因其具有增強(qiáng)記憶力、預(yù)防動脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞，其所含營養(yǎng)成分主要為六大營養(yǎng)素中的      。
（3）某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示。

已知: CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓ + 2NaCl
① 過程中分離操作I的名稱是     。
② 溶液B中含有的溶質(zhì)是     。
③ 在融熔狀態(tài)下電解無水氯化鎂，會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體
單質(zhì)，該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為     。

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同步練習(xí)冊答案