10．寫出下列元素名稱對應(yīng)的符號
鎂Mg磷P氧O氫H碳C硫S．

分析 書寫元素符號時，如果只有1個字母，必須大寫，如果有2個字母，第一個必須大寫，第二個必須小寫．

解答 解：鎂元素符號為Mg，磷元素符號為P，氧元素符號為O，氫元素符號為H，碳元素符號為C，硫元素符號為S，故填：Mg，P，O，H，C，S．

點(diǎn)評 掌握常見的元素符號的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)至平衡．在燒杯里分別注入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸，若向右盤燒杯投入一定質(zhì)量的鎂，恰好完全反應(yīng)，為使天平仍保持平衡，應(yīng)向左盤燒杯里投入與鎂質(zhì)量相同的純凈金屬是（　�。�
A．FeB．AlC．ZnD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某科技館的一臺“永動機(jī)”，由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片，葉片進(jìn)入熱水后因伸展“劃水”而轉(zhuǎn)動，葉片離開熱水后葉片形狀迅速復(fù)原．關(guān)于該“永動機(jī)”的說法正確的是（　�。�
A．隨著科技的發(fā)展，人們可以制造出永動機(jī)
B．轉(zhuǎn)動會使水溫升得更高
C．記憶合金是一種新型化合物
D．水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)輪的機(jī)械能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2氣體CO通入石灰水
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C炭粉CuO粉末加入過量稀硫酸，過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應(yīng)，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．參與他們進(jìn)行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；   
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）分析：暴露在空氣中的氫氧化鈉會變質(zhì)，變質(zhì)原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
（3）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅲ不成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是加入過量的氯化鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法，錯誤的是（　�。�
A．它是一種化合物
B．尿素分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：4
C．尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成
D．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14}{60}$×100%=23.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A～H是初中化學(xué)教材中常見的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、E、F、G、H是無色氣體且F、G組成元素相同，其中D是黑色固體單質(zhì)，E由兩種元素組成，可在B中燃燒，且兩種元素質(zhì)量比為3：1．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)方程式：AH2O2，F(xiàn)CO．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
C→B+H：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
B+E→G+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用，能有效地減少CO2氣體的排放．如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是 （　�。�
A．能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)
B．整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶
D．該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來制備甲醇等產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　　）
A．2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．2H2O $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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