實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)含有AgNO
3、Cu(NO
3)
2混合溶液的廢水進(jìn)行處理,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成.則濾出的金屬中一定有
;濾液中一定存在的溶質(zhì)是
.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明固體中含有鐵,可以據(jù)此分析并完成解答.
解答:解:AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以鐵先與硝酸銀反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng).根據(jù)題意可以知道,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鐵有剩余,那么在濾渣中一定含有鐵、銀和銅,而濾液中一定只含有硝酸亞鐵.
故答案為:鐵、銀和銅;硝酸亞鐵.
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí)等;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及從生活、電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到的有關(guān)金屬及合金的信息,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
把40g 5%的CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%,應(yīng)采用的方法是( )
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半 |
B、加入2g CaCl2固體 |
C、加入40g 15%的CaCl2溶液 |
D、把溶劑蒸發(fā)掉20g |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
日常大家所吃的雞蛋中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí),讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)雞蛋:
(1)雞蛋外層包裹著一層堅(jiān)硬的蛋殼,小王同學(xué)了解到蛋殼的主
要成份為碳酸鈣.為此他選了兩種試劑來(lái)驗(yàn)證蛋殼中有碳酸根離子,兩種試劑為
,
.
(2)把雞蛋放入一裝有大半杯水的燒杯中,雞蛋下沉.欲使雞蛋上浮,可以采用的物理方法為
.若要使雞蛋浮上來(lái)一段時(shí)間又沉下去,且反復(fù)多次,可以向燒杯中加入一種化學(xué)試劑,加入的試劑與蛋殼反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(3)雞蛋放置時(shí)間太久會(huì)變質(zhì)并產(chǎn)生一股臭味是因?yàn)樯闪艘环N叫硫化氫的有毒氣體,其化學(xué)式為
,請(qǐng)寫(xiě)出一種使雞蛋保存時(shí)間更長(zhǎng)的方法
.
(4)把一雞蛋殼放在酒精燈的火焰上灼燒,會(huì)聞到一股燒焦羽毛的氣味,說(shuō)明該雞蛋殼中含有
.從雞蛋中取出少許蛋清分別放于三支試管中,向第一支試管中加入少量的飽和硫酸銨溶液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
;向另一支試管中加入濃硝酸,會(huì)觀察到蛋清變?yōu)?div id="6661116" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
色;將第三支試管中的蛋清在酒精燈上加熱,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
.
(5)取一個(gè)蛋黃于試管中,向其中加入少許無(wú)色己烷,振蕩?kù)o置觀察,發(fā)現(xiàn)形成了一種淡黃色的溶液,將此溶液在熱水浴中蒸發(fā)掉己烷后,會(huì)剩下一種液體,加水發(fā)現(xiàn)此液體不溶于水,且浮于水面上,說(shuō)明蛋黃中含有
.每天一個(gè)雞蛋,可均衡一天的營(yíng)養(yǎng),猜想雞蛋中還可能含有的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)人們常說(shuō):①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過(guò)多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①中的“氧”
;②中的“鹽”
;③中的“酸”
;④中的小蘇打
.
(2)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
a.將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
①
;②
.
b.在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
.
c.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中①代表的元素符號(hào)是
,乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式
;丙圖所示粒子符號(hào)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見(jiàn)的金屬,B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
,C
,E
,F(xiàn)
.
(2)寫(xiě)出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
.
(3)寫(xiě)出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用“候氏制堿法“制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小雯同學(xué)稱(chēng)取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中,完全反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g.求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量.(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B儀器的名稱(chēng)操作A是
、B、
,
(2)③中用玻璃棒攪拌的作用是
.
(3)④中用玻璃棒攪拌的目的是
.
(4)操作⑥中的錯(cuò)誤是
.
(5)上述粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))
、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(6)操作④中,當(dāng)觀察到
時(shí),停止加熱.
實(shí)驗(yàn)二:
(1)用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液,則需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為
克,需要水的體積為
(水的密度為1g/mL),則需要選擇下列
(10mL、20mL、50mL、100mL)量筒量。
(2)經(jīng)檢測(cè),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有
(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱(chēng)量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
①人體細(xì)胞中含量最多的金屬元素是
;
②通電時(shí)發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是
;
③3個(gè)鈉離子
;
④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
;
⑤地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可幫助我們理解知識(shí)間的聯(lián)系.下圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
(1)圖1中M應(yīng)為
類(lèi)物質(zhì)(填物質(zhì)類(lèi)屬),選擇你所熟悉的屬于M的物質(zhì),用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)
.
(2)不論是硫酸還是硝酸,都具有與鹽酸相類(lèi)似的反應(yīng).這是因?yàn)辂}酸、硫酸和硝酸溶液中都含有
(填微粒符號(hào)).
(3)微觀角度看,HCl與堿(如NaOH)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
與
等微粒結(jié)合為水.
(4)在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們用一定體積10%的鹽酸與一定體積10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),如圖2表示的是溶液的pH與加入溶液的體積變化關(guān)系的曲線.
①根據(jù)曲線圖2,可以判斷該實(shí)驗(yàn)是
(填序號(hào)).
A.向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
②根據(jù)曲線圖可知,當(dāng)加入的溶液體積為
mL時(shí),鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng).
③化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,如圖表示的是溶液溫度(縱坐標(biāo))與加入溶液的體積(橫坐標(biāo))變化關(guān)系的曲線.
a.從加入溶液的量在2mL-10mL之間的曲線圖.可推斷該反應(yīng)是
(填“吸熱”或“放熱”).
b.根據(jù)曲線圖,加入溶液的量在10mL-20mL之間時(shí),溶液溫度下降的一種可能原因是
.
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