現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見(jiàn)的金屬,B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

(1)試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,C
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),所以B是氫氣,D為淺綠色溶液,所以D溶液中含有亞鐵離子,金屬C和E反應(yīng)生成氫氣和含有亞鐵離子的溶液D,所以C是鐵,E是鹽酸,所以D就是氯化亞鐵,鐵和藍(lán)色溶液G反應(yīng)會(huì)生成氯化亞鐵和F,所以G為氯化銅,F(xiàn)就是銅,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以A是四氧化三鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì),所以B是氫氣,D為淺綠色溶液,所以D溶液中含有亞鐵離子,金屬C和E反應(yīng)生成氫氣和含有亞鐵離子的溶液D,所以C是鐵,E是鹽酸,所以D就是氯化亞鐵,鐵和藍(lán)色溶液G反應(yīng)會(huì)生成氯化亞鐵和F,所以G為氯化銅,F(xiàn)就是銅,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以A是四氧化三鐵,四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以B是H2,C是Fe,E是HCl,F(xiàn)是Cu;
(2)四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,
化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
(3)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)H2,F(xiàn)e,HCl,Cu;
(2)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
(3)3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是(  )
A、氮元素B、氧元素
C、硅元素D、鋁元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體是一種重要的化工原料.它與氧氣看起來(lái)很像,若收集干燥的該氣體可用圖1所示裝置,為避免它泄露到空氣中可用圖2所示裝置吸  收處理.如果該氣體的化學(xué)式為AB3,在加熱條件下這種氣體能使黑色的氧化銅變成光亮的紅色,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)A2和一種含+1價(jià)元素的氧化物,根據(jù)圖示及以上信息歸納整理:
(1)該氣體的性質(zhì)是:
 
;
(2)寫出AB3與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).化學(xué)方程式是
 
要收集到純凈的氧氣可選用的裝置是
 
,(填字母) 可用此方法收集的理由是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,用排水法收集氧氣時(shí)當(dāng)
 
時(shí)開(kāi)始收集氧氣,收集后的氧氣應(yīng)
 
(填“正”或“反”)于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.

請(qǐng)按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,最好選用圖中的
 
裝置;
(2)制取并收集氫氣,最好選用圖中的
 
裝置;
(3)制取并收集二氧化碳,最好選用圖中的
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)含有AgNO3、Cu(NO32混合溶液的廢水進(jìn)行處理,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成.則濾出的金屬中一定有
 
;濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量.(在集氣瓶中裝少許的水會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②密閉的集氣瓶?jī)?nèi),由于
 
被消耗,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)
 

(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①集氣瓶中裝入少許水,然后將集氣瓶容積五等分,并做好標(biāo)記;
②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子.
③待紅磷熄滅,裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶中約占集氣瓶容積的
1
5

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

②該實(shí)驗(yàn)還證明了氧氣具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
(4)反思與評(píng)價(jià):
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
(至少寫出兩點(diǎn))
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,覺(jué)得使用白磷(白色固體、劇毒、易制爆,引燃溫度30℃)代替紅磷(深紅色固體,引燃溫度260℃)可以省去點(diǎn)燃這一步驟,使實(shí)驗(yàn)更加便捷,你認(rèn)為這樣
 
(填“可以”或“不可以”),因?yàn)?div id="tjiaocj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2,固體),能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是HCl和NaOH在水中解離的粒子示意圖,請(qǐng)你觀察后寫出:
(1)HCl和NaOH在水中解離的共同點(diǎn)是:
 
;
(2)你還能觀察到的不同點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示.試求:
(1)當(dāng)?shù)稳胂←}酸質(zhì)量為60克時(shí),溶液中的溶質(zhì)為
 
( 填化學(xué)式)
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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