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16．下列有關描述能準確表示物質在空氣或氧氣中燃燒時的現象的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧，放出熱量．生成白色固體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的裝置，
（1）1號試管中收集到的氣體是氫氣．
（2）當1號試管產生4mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是2mL．
（3）該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應類型為分解反應．
（4）該實驗能得到的結論是水是由氫氧、兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時總質量為106g，向混合物中加入24.5g稀鹽酸，恰好完全反應，待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質量為 128.3g．
（1）寫出反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）待完全反應后生成二氧化碳的質量．
（3）計算所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某同學在用高錳酸鉀制取氧氣的過程中試管炸裂了．下列四種解釋不合理的是（　�。�
A．用酒精燈加熱試管時試管接觸到燈芯
B．加熱時間過長
C．試管口向上傾斜，水倒流入試管底部
D．沒有等試管冷卻，就用冷水沖洗試管

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．給試管內的液體物質加熱時的注意事項是：
（1）試管夾夾在試管的中上部．
（2）試管口必須向上傾斜，試管與桌面呈45度角．
（3）試管內液體體積不能超過試管容積的三分之一．
（4）試管口不能朝著有人的地方．
（5）加熱時首先進行預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組的同學利用下列圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶．
（2）小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應選用的裝置組合是BD，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是A，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
（4）小石設計了如圖2裝置制取某種氣體，并要實現“隨開隨用、隨關隨停”．請你根據初中課本所學的有關知識，推測制取該氣體的反應物應具備的條件是塊狀固體與液體，在常溫下反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在“活性炭、鹽酸、氧氣、甲烷”中選擇適當的物質填空：
（1）實驗室制取二氧化碳的原料是鹽酸 
（2）可用于防毒面具的是活性炭
（3）可用于醫(yī)療急救的是氧氣       
（4）沼氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列用問題的研究中，未利用對比實驗的思想方法的是（　　）
A．
空氣中氧氣含量		B．
分子的運動
C．
木炭在空氣中燃燒		D．
二氧化碳與水的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各項科學研究中，與化學無關的是（　�。�
A．研制高效低毒的新型農藥B．研究工業(yè)廢水處理的新工藝
C．研制新型的可降解塑料D．設計新程序、開發(fā)電腦新功能

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