相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中，碳元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、7：11B、11：7
C、11：14D、14：11
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量均為m，則等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中所含碳元素的質(zhì)量比是（m×
12
12+16
×100%）：（m×
12
12+16×2
×100%）=14：11．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5.6克鐵與115克硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)是什么？所得溶液的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要定律．它不僅反應(yīng)化學(xué)變化過程中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，同時也是書寫化學(xué)方程式的理論依據(jù)，理解其質(zhì)量守恒的原因，有利于我們更好掌握和運(yùn)用這一規(guī)律．質(zhì)量守恒的原因是指：化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變，
 
沒有增減，
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分子示意模型，其中屬于化合物的是
 
（填字母序號），屬于單質(zhì)的是
 
（填字母序號），表示混合物的是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
石墨
 

硫酸亞鐵
 

冰
 

硝酸銀
 
 
硫酸鋁中鋁顯+3價
 

氖氣
 

天然氣的主要成分
 

酒精
 

最清潔的燃料
 

溫度計中填充的液態(tài)金屬
 

兩個銨根離子
 

地殼中含量最多的元素與排在第二位的元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
B、碳原子的相對原子質(zhì)量是12克
C、如果鐵的相對原子質(zhì)量是56，銅的相對原子質(zhì)量是64，則等質(zhì)量的鐵塊和銅塊中含的銅原子個數(shù)多
D、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，求：
（1）硝酸銨是由
 
元素組成，其原子個數(shù)比為
 
，氮、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）多少克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為14克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）干冰可用于人工降雨，利用了干冰什么性質(zhì)？
 
；
（2）濃硫酸可用做某些氣體的干燥劑，利用了濃硫酸的什么性質(zhì)？
 
；
（3）碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月19日，我市空氣質(zhì)量首次達(dá)優(yōu)級．為繼續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，你認(rèn)為下列措施不可行的是（　�。�
A、繼續(xù)動員全市人民植樹增綠
B、積極推廣清潔能源和清潔生產(chǎn)
C、鼓勵發(fā)電廠多燒原煤多發(fā)電
D、加強(qiáng)機(jī)動車管理，減少尾氣污染

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同步練習(xí)冊答案