10．寫出下列化學(xué)方程式
（1）鹽酸與氧化鐵Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）硫酸與氯化鋇H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；
（3）氫氧化鈉與硝酸NaOH+HNO3=NaNO3+H2O；
（4）碳酸鈣與鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）鹽酸與氧化鐵生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）硫酸與氯化鋇生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
（3）氫氧化鈉與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaOH+HNO3=NaNO3+H2O．
（4）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（2）H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；（3）NaOH+HNO3=NaNO3+H2O；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：
（1）常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物CO2；
（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；
（3）可用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)利用左手構(gòu)建的酸的性質(zhì)和知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，（箭頭表示稀鹽酸能與指向的物質(zhì)反應(yīng)），請結(jié)合圖示，回答下列問題：
（1）若性質(zhì)①的堿為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（2）驗(yàn)證性質(zhì)④，將紫色石蕊試液滴入稀硫酸中，指示劑的顏色變?yōu)榧t色．
（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，應(yīng)選擇的物質(zhì)是C．
A．NaCl溶液   B．NaOH溶液   C．Ba（NO3）2溶液   D．MgCl2溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．燃燒的條件可用如圖所示火三角表示．
（1）將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按乙（填“甲”或“乙”）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底．
（2）請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理（回答最主要的一條）．
a．住宅起火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水：使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下．
b．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉：隔離可燃物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．指出圖中傾倒液體藥劑時的錯誤并改正：
例如，錯誤：試管直立，改正：試管應(yīng)略傾斜．
（1）錯誤：試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，改正：試劑瓶瓶口緊挨試管口；
（2）錯誤：標(biāo)簽沒有向著手心，改正：標(biāo)簽向著手心；
（3）錯誤：瓶塞沒有倒放桌面上，改正：瓶塞倒放桌面上．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水．
（4）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為好的以下做法中不合適的是C
A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D、詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（5）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜想]貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭受熱不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
[實(shí)驗(yàn)方案]
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕手巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
[現(xiàn)象與結(jié)論]
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體，則貝貝的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體，則芳芳的猜想正確．
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體，則婷婷的猜想正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．向100g8%的氫氧化鈉溶液中加入100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得溶液的pH=7，求鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花；
（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．D裝置驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣．
（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是：待氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時．
（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．關(guān)注物質(zhì)變化的過程，探究物質(zhì)變化的條件是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一．以下是初中化學(xué)進(jìn)行的部分探究實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A探究的是物質(zhì)燃燒的條件，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在通常情況下物質(zhì)燃燒需要滿足以下條件：①可燃物，②與氧氣接觸，③達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）寫出A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）根據(jù)你所掌握的知識，實(shí)驗(yàn)B中左、中、右三支試管中，哪支試管中的鐵釘易生銹左邊（填“左邊”或“中間”或“右邊”）．
（4）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的基本條件是與空氣和水同時接觸．
（5）寫一種防止鐵制品銹蝕的方法在鐵制品表面涂油．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案