9．下列相關(guān)相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A八月桂花香滿(mǎn)園分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B組成H2O、H2O2的元素種類(lèi)相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同分子構(gòu)成不同
C水結(jié)冰后體積變大水分子間隔變大
D溫變計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、八月桂花香滿(mǎn)園，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、組成H2O、H2O2的元素種類(lèi)相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
C、水結(jié)冰后體積變大，是因?yàn)樗肿娱g隔變大，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，水銀熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C或F．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．氧氣和甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲可以是CO2，反應(yīng)②通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)
B．乙可能是H2O2
C．O2→丙的轉(zhuǎn)化可能屬于緩慢氧化
D．丁可能是氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是（　�。�
A．O2B．FeC．ND．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白．

屬于金屬元素的是DE（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成陽(yáng)離子（填“陰”或“陽(yáng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．地球越來(lái)越擁擠，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)活動(dòng)不斷向太空拓展，研究資料表明：火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%，巖層中合有較豐富的鎂資源．
（1）火星不利于人類(lèi)居住的原因是氧氣含量過(guò)少或二氧化碳含量過(guò)多；
（2）點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，請(qǐng)用文字表達(dá)式表示該化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程：鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂+碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在石灰石上滴上稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生
B．將二氧化碳通入含紫色石蕊試液的水中，溶液變成紅色
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
D．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中無(wú)SO2（填“有”或“無(wú)”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只含有O2，則可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+KI+HCl     I2+KCl+H2O，I2為碘單質(zhì)，碘單質(zhì)遇淀粉溶液顯藍(lán)色．于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無(wú)現(xiàn)象，證明無(wú)O2；B中觀察到銅網(wǎng)表面變紅，證明該氣體是H2．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先檢驗(yàn)純度以確保安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，必須加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．NaOH→H2O

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